湖南省湘潭凤凰中学高中语文 说“木叶”课件 .pptVIP

;风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 ， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。;说“木叶”;;步骤一：整体感知;筛选文中的信息，概括段意。;1-3、 “木叶”为诗人所钟爱， “木叶”形象的关键在于一个“木”字。;步骤二：具体研习; 浏览文章第1、2段，说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象？;袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 　 ——屈原《九歌》;庭中有奇树,绿叶发华滋. ——无名氏;叶;木叶：; 现 象;“木叶”到“落木”，其与“树叶”或“落叶”的不同，其关键点在哪？（请从第3段中找答案）;关 键 点; “木叶”就是“树叶”，可是古代诗歌中为什么很少见“树叶”呢？; ;木;暗示性; 诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。;合作探究我国古代诗歌中常见意象的暗示义;咏　柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。;送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人. ;雨霖铃  柳永;咏　柳 曾 巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势更狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。;