11.囚蚁.pptx

11.囚蚁;作者简介; 读准字音，读通课文。 思考：这篇课文主要讲了件什么事？ ;囚禁 蚂蚁 蝈蝈 惊惶不安 木屑 遗憾 威风凛凛 顶天立地 突发奇想 兴致勃勃 横七竖八 随之而来 无所不能 窸窸窣窣 平心静气 无影无踪;课文主要讲了件什么事？;第一部分（1） 囚蚁的原因 第二部分（2~4） 第一次囚蚁 第三部分（5~7） 第二次囚蚁;思考：“我”和妹妹为什么想养蚂蚁？; 读课文2—4自然段，思考每一节主要写什么？ ; 读课文第3自然段，看看你可以从哪些词语强烈地感受到蚂蚁被“囚”禁起来了？边读边勾画。;学习第二部分：第一次囚蚁;选词填空; “我”和妹妹是如何做的？从文中找出体现我们为小蚂蚁做事的动词。;学习第三部分：第二次囚蚁;学习第三部分：第二次囚蚁; 从“我”和妹妹对小蚂蚁的所作所为中，你感受到什么？ （两人的天真可爱，他们对蚂蚁们的喜爱与美好期待） “我”和妹妹对小蚂蚁如此爱护有加，为何蚂蚁要逃走？ （人的这种“关”爱，于蚁而言是种“囚”禁）; 结合课文内容和生活实际，谈谈你对“没有什么比自由的生活更为可贵”这句话的理解。;说说两段话有什么联