3求的数学思想方法.pptVIP

漫谈数学思想方法;题 记：义务教育阶段数学课程的总体目标是： 通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；……。摘自：《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）中华人民共和国教育部制订; 提 纲：“求简、求谐、求续”的数学思想方法1、数学思想方法题解2、数学思想方法的“三求”特征3、数学思想方法的学习与教学;1、数学思想方法题解;1-1、数学思想方法的微观式理解;1-2、数学思想方法的宏观式理解;1-3、我们应当如何理解数学思想方法;2、数学思想方法的“三求”特征;2-1、求简------形成与表示数学对象的思想方法;操作——为追求简化提供必要的手段;表征——简化产生后的符号表示;例：试分析下列问题的数量关系，并用代数式表示。;2-2、求谐------解释与构建数学知识联系的思想方法；;解释与构建数学知识联系的求谐可分为两种：;横向求谐——寻求同一知识不同解释的联系;《课标》建议：;例 准备多个长方形和正方形卡片（如下图）;接上幅：;纵向求谐——构建数学知识体系的逻辑联系;引 申：;2-3、求续------发展与应用数学知识的思想方法;构作——具有内在性的促使数学持续发展的思想方法; 在古今中外数学历史长河中，构作性思想时时闪耀着光彩耀人的光芒。比如