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东七初中九年级语文科教学案 课题：《走进语文，亲近语文》 设计人： 李瑞丽 第 1 周 第 1 课时 总计 1 节 课型： 预备课 授课人：李瑞丽 备课组长签字：李瑞丽 下组领导签字： 明确 目标1．明确本学期语文学习的内容和任务。 2．针对初三语文学习特点，提出具体学习方法，明确语文学习要求。 3．学生语文学情调查。重难点：激发学生学习语文的兴趣，初步培养学生热爱语文的感情。实 施 目 标?一、情境导入 同学们：你们也许是为了亲友的嘱托抑或痛骂，也许是为了自己不愿服输的执著，也许是为了自己的梦想来到了东中，来到了这个班。现在大家有缘站在同一起跑线上，开始新一学期的征程。从现在开始我就是你们的语文老师了，新的学年里，我将与大家共同学习、共同努力、共同进步。 二、认识语文的内涵，明确本学期语文学习的内容和任务。 1、我们已经学了8年的语文，根据你自己对语文的理解，用“语文是 ”的句式说话。 示例： 语文是一首歌，有动人的曲，美妙的音，带给我们的是如诗如画的诗书情韵。 语文是一幅画，它以生动优美的语言向我们展现了丰富多彩的大千世界。 语文是千古绝唱的诗词曲，是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”…