三节、粒子波动性.pptVIP

第三节、粒子的波动性;教学目标 （1）知道光既具有波动性，又具有粒子性。 （2）知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性。 （3）知道德布罗意波的波长和粒子动量关系。 （4）了解电子衍射实验；了解创造条件来进行有关物理实验的方法 教学重点： 实物粒子和光子一样具有波粒二象性，德布罗意波长和粒子动量关系。 教学难点 ：实物粒子的波动性的理解。 ; 德布罗意波 波粒二象性;; 能量为E、动量为p的粒子与频率为v、波长为?的波相联系，并遵从以下关系：;一切实物粒子都有波动性 　　后来，大量实验都证实了：质子、中子和原子、分子等实物微观粒子都具有波动性，并都满足德布洛意关系。 　一颗子弹、一个足球有没有波动性呢？ 　 质量 m = 0.01kg，速度 v = 300 m/s 的子弹的德布洛意波长为　　　　　　 计算结果表明，子弹的波长小到实验难以测量??程度。所以，宏观物体只表现出粒子性。;由光的波粒二象性的思想推广到微观粒子和任何运动着的物体上去，得出物质波（德布罗意波）的概念：任何一个运动着的物体都有一种波与它对应，该波的波长λ= 。 ; 例题2 (1)电子动能Ek=100eV；(2)子弹动量p=6.63×106kg.m.s-1, 求德布罗意波长。; 一个质量为m的实物粒子以速率v 运动时，即具有以能量E和动量P所描述的粒子性，同时也具有以频率n和波长l所描述的波动性。;2、戴维逊－革末实验;L.V.德布罗意 电子波动性的理论研究;C.J.戴维孙 通过实验发现晶体对电子的衍射作用;;;;X射线经晶体的衍射图;类似的实验： 1927年，汤姆逊电子衍射实验 1960年，C.Jonson的电子双缝干涉实验 后来的实验证明原子、分子、中子等微观粒子也具有波动性。;电子显微镜;;教学反思 本节课作为近代物理部分内容，比较抽象，学生没有生活经验和感观认识，也没有演示实验可以做，在课堂上注意以学生为主导，通过补充的一些史料，加深学生感受，让学生阅读思考后归纳得出结论，同样能收到好的效果。