从科学发展观看我国教育的均衡和协调发展(宿迁0905).pptVIP

;引子一：从温总理的提问说起;我国教育12年的跨越式发展;衡量“发展”标准的变化（1） ：从关注经济增长到关注经济发展;衡量“发展”标准的变化（2） ：从关注经济发展到关注人的发展;衡量“发展”标准的变化（3） ：从关注普遍人到关注社会弱势人群;衡量“发展”标准的变化（4） ：从关注物质性指标到关注人的精神感受;评价指标变化的特点：;国际教育政策的主题框架;;“教育”内涵的变化(1)：由强调“教育”到关注“学习”;“教育”内涵的变化(2)：由阶段性学习走向终身学习;“教育”内涵的变化(3)：由强调知识的获得到注重能力(素质)的发展;国家目标：全面实施“能力发展”战略;中国国家教育发展战略;我国人口年龄结构变动2005年中国劳动力人口9.4亿人；2010年9.7亿人，2020年接近10亿人。目前提供7.58亿个就业岗位，全部发达国家才提供4.3亿个就业岗位。;2030年前劳动力结构变化趋势是：第一产业产值与劳动力的比重逐年下降，第三产业的比重显著上升。新型工业化必须依靠劳动者素质和科技进步水平的提高。;中国的普及义务教育;法律与政策环境 (主体：中央政府);有质量的 全民教育;学生心目中的好老师：平等对待每一个孩子;学生心目中的好老师：具备全面发展的素质;国家中长期教育改革发展纲要;思考的问题