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以《文学圈》推动儿童阅读.pptVIP

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  • 2017-04-27 发布于四川
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以《文学圈》推动儿童阅读.ppt

    以《文学圈》推动儿童阅读

    ;;;;;;;;;;;;;;;;;8、教师的角色 ;聆听和记录学生的话语，多考虑自己会如何响应，以及不同的响应的效果。 等待，再多点等待，计算自己等待的次数和时间。教师常急着给解释或解围的方法，或是冲动的去回应。文学圈是一个让教师有三思而后行的机会。 多写笔记，搜集学生对各议题的有趣想法，不但能多了解学生的发展和思维，更能充实自己思想库，以及给家长报告的素材。 提醒学生多问、多听、多求澄清、多回应和延伸。 提醒自己少插嘴，多允许学生选择发言不发言、要写笔记还是不写。;;;“文学圈”与“读书会”的异同;;;;;;;;;;;

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