6下语文备课建议.pptVIP

六下语文备课建议;教材的基本结构 ;;第一单元;;一、单元目标、文本解析及注意问题;（一）感悟的泛化;;二、本单元的感悟及教学建议;扣住“惊心动魄”，展开研读： （1）少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动作的高难度； （2）观众观看表演时的反应，突出表演的扣人心弦； （3）采用了拟人的手法对“碗”进行描写，不仅体现了表演的难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。 感受少年：不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏。;;2.结合交际情境感受;（二）注重表象的生成，在想象中感受;（三）唤起生活的经验，在体察中感受;5*《手指》;;;;第二单元;发掘教学价值的“点”;;二、教材的教学价值：我们可教些什么;;（三）从学段目标看教材有价值的教学信息; 读写结合： 1.除夕真??闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通霄，不许间段，鞭炮声日夜不决。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守夜。 学学这段话的写法，仿写一段话。 2.老舍在文中说，孩子们准备过年主要有三件“大事”：买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿。读着读着，你是否想起自己过年的事呢？你过年时有哪些“大事”呢？请你也学着老舍的写法，和大家分享一下吧！;第三单元;;12《为人民服务》; 需要讲解些什么，怎么讲？;;（二）第三自然段：体会说理的严密性