端正观念 找准路径 争当学习型人才的论文.docVIP

　　端正观念 找准路径 争当学习型人才的论文 　　 [摘要]胡主席在十七大报告中指出要建设全民学习、终身学习的学习型社会。建设社会首先要发展自己,对于我们自身而言就是努力让自己变成学习型人才。学习型人才就是指个人能够随着社会的进步不断地从社会中吸取知识实现自身知识结构的更新,具有持续创新能力的人才。争当学习型人才要牢固树立终身学习的观念、要从自身实际出发、要创新学习模式、要以道德升华灵魂。 　　[关键词]学习型人才 观念 创新 　　 　　一、争当学习型人才要牢固树立终身学习的观念 　　创新是一个民族的灵魂,是一个国家发展的不竭动力,是一个人实现自我发展的必由之路。当今世界正在发生广泛而深刻的变化,知识爆炸是这个时代的特征。个人只有不断地向自己知识的肌体里注入新的活力,大大加快知识创新、知识更新的速度,才能在大浪淘金的浪潮中光芒四射,永远在时代的前沿充当弄潮儿。学习型人才愈来愈成为始终走在时代前列引领社会发展进步的关键性因素。我们只有争当学习型人才,才能逐步凝聚应对未来各种变化和创造未来美好社会的知识能量。 　　争当学习型人才要借助身处的学习型组织理论的帮助。学习型组织理论的主要观点是,在社会高速运转的信息化时代,各种组织的建立、成长,其前提和起点必须都是“学习型”的,学习是不断改善心智模式的唯一路径,只有不断学习才能全力实现自身的理想和抱负。心智模式是存在于人们心中,影响人们如何认识世界、如何采取行动的图象或印象。人们长期实践经验总结是形成心智模式的主要因素,可见,心智模式一旦形成便会蒂固根深。.人们在长期的社会实践中常常会遇到类似或相同的事件,当事件的本质没有发生改变时,心智模式会随着处理事件成功次数的不断增多而确立起来。心智模式形成的基础,就是处理事件的过程中形成的经验和理论。在信息时代,改善心智模式是学习型组织自我发展的一项重要炼狱途径,我们个人也必须重视通过团队的学习有效改善自身的心智模式。 　　争当学习型人才,必须重视随着时代的发展和环境的变化不断改善自身的心智模式,牢固树立终身学习、终身教育的观念,让学习成为一种社会性的学习、自觉性的学习、创新性的学习、持续性的学习。这就要求我们自己要以解放思想、实事求是、与时俱进的精神为指导,自觉根除思想认识中那些不合时宜的观念、作法,自觉根除对科学理论的错误的和教条式的理解,自觉根除主观主义和形而上学的思想,确实以全局观念、战略眼光和辩证思维观察社会,以与时俱进的正确态度对待各种变化状况,从而使自身思维的运作模式不断得到改善。 　　二、争当学习型人才要一切从自身实际出发 　　争当学习型人才,要把书本和实践紧密结合起来,做到从书本中学,在实践中用,一切从实际出发,形成学以致用、用以促学的学习模式。马克思主义哲学认为,实践是人能动性地改造物质世界的对象性活动。我们进行社会实践,要想得到良好的效果,必须向我们所实践的对象学习。毛泽东认为,使用是比读书更重要的学习。实践是检验真理的唯一标准,只有认真向实践学习,积极实践,知识才能转化为能力,形成思想,从而更好地指导实践。市场经济迅猛发展和新军事变革风起云涌为我们争当学习型人才提供了广阔的平台,社会主义文化、法制等不断地发展和完善为我们争当学习型人才提供了知识载体,我们必须融入到中国特色社会主义实践中去,必须融入到国防和军队现代化建设的实践中去,学习、探索、总结、提高。 　　争当学习型人才要“真学”、“真懂”、“真信”、“真用”,防止流行性的肤浅的学习,防止不顾实际的盲目性学习。要防止被动性的应付性学习,更不能把学习简单理解为课堂学习、书本学习,而是要强化时时学习、事事学习的意识,让学习成为一种生命的需要、一种生活的习惯、一种精神的追求,特别是要把学习与工作有机地结合起来,在工作中学,从工作中学,实现工作学习化、学习工作化。“学习工作化”,是指把学习当作一项工作来安排和完成,对待学习像对待工作一样。“工作学习化”,是指将工作看作是一个学习的过程,在工作中学习,通过工作启发新的思维,学到新的知识。在工作中要有一种主动学习的和深入思考的意识,善于把理论素养与具体工作结合起来,要有“问题意识”,带着问题学,使学习有针对性;要有“目的意识”,带着目标学,使学习有动力;要有“责任意识”,带着责任学,使学习有紧迫感。 　　我们要坚持一切从实际出发坚,理论联系实际的学风,着眼于各门学科具体理论的运用,着眼于对现实问题的深入思考,着眼于具体的实践,注重调查研究和解决现实问题,学习才转化为开拓创新的推动力,我们才能成为名副其实的学习型人才。要不唯书、不唯上、只唯实,摒除本本主义和机械主义,查到第一手资料,做好课题研究工作和其他现实工作的的落实,才能抓紧时间迅速成才。 　　三、争当学习型人才要创新学习模式 　　争当学习型人才要创