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修订教材的解析 陕西旅游出版社教材培训中心;一、教材修订的指导思想;修订后的《标准》力求更全面地体现社会主义核心价值体系，在前言、课程性质、基本理念、课程设计思路和总目标中清晰地阐述了一个核心理念和价值体系：英语课程的目的是在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生的良好的道德品质和社会适应能力，提升整体国民素质，促进科技创新和跨文化的人才培养。 ;一、教材修订的指导思想;一、教材修订的指导思想;三、英语课程性质; 课程标准实施十年以来，以工具性与人文性相结合为特征的新课程对英语课程改革产生了积极的影响。这一认识已经得到了广大英语教师的广泛认同。 对课程性质的这一认识也反映了世界各国在中小学外语课程价值方面所取得的基本共识，即：学习外语有利于学生???知能力的发展，促进良好的性格、品格、意志和交往合作精神的形成；同时，有利于学生学会处理不同文化间的差异，形成开放和包容的性格。 ;英语课程的性质 （2011）;英语课程的性质 （2011）;一、教材修订的指导思想;;英语课程设计 ;对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。 在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 ;对继续学习英语有兴趣。 能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。 乐于了解外国文化和习俗。 ;一、教材修订的指导思想;二、教材修订的目标;二、教材修订的目标;二、教材修订的目标;三、教材修订的依据;三、教材修订的依据;三、教材修订的依据;四、教材修订了哪些方面;四、教材修订了哪些方面;五、 修订的主要内容;五、 修订的主要内容;五、 修订的主要内容;五、 修订的主要内容;五、 修订的主要内容;五、 修订的主要内容;五、 修订的主要内容;五、 修订的主要内容;五、 修订的主要内容;五、 修订的主要内容;五、 修订的主要内容;五、 修订的主要内容;五、 修订的主要内容; THE END Thank You！