7上期末复习建议.pptVIP

七年级上期末复习建议;考试方式：全区统一命题、闭卷、书面作答 考试时间：90分钟（满分100） 试卷难度：7:2:1;关于期末复习------三个层次要求;略高要求： 指能在理解知识形成技能的基础上， 准确运用知识解决与之相应的数学问题和简 单实际问题的水平，它应是在掌握知识的前 提下，对知识的简单应用;关于期末复习------三个层次要求;关于期末复习------三个层次要求;综合运用知识、应用意识、图形的应用问题（立体图形的组合图形；实际问题）、 依条件以及数量关系寻求规律、自己选择所用的知识与解题方法、逆向思维、正确表述、描述合理推理以及解决问题的过程、除方程应用外，还有几何问题的求解、以及代数式知识的应用等.;专题一：有理数 专题二：整式的加减 专题三：一元一次方程(1) 专题四：一元一次方程(2) 专题五：图形的初步认识;专题一： 有理数;正数、0;二：核心知识再认识;差异？;用字母所表示的数，其性质是不确定的，而 、 是可以确定其非负性的两类非负数，;例6：已知 ， 求代数式 的值.;7计算：;专题二： 整式的加减;一：知识内网建立;二：核心知识再认识;1. 先化简，再求值：; ; ;专题三： 一元一次方程(一);一：知识内网建立;二：核心知识提升;专题四： 一元一次方程(二);1、学会建立：将未知量用字母代替时(代数思想)，每句话都会对应一个数量关系，有了这种基本方法，学生分析问题就有了抓手，从而就能有序的分析问题. 2、提供变化，体会生长、拓展(利用一些基本题，进行变化，为学生提供能量生长的机会).;1、两村共有834人，较大的村的人数,是另一村的人数的2倍少3，两村各有多少人？;2、一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时. 已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度.;3、一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时. 已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度.;4、甲、乙两人登一座山，甲每分钟登山走10米，并先出发30分，乙每分钟登山走15米，两人同时登上山顶，甲用了多少时间登山？;4变：已知A、B两地相距169千米，甲以42千米/时的速度从A驶向B地，出发30分钟后因故障需停车修理，这时，乙车以39千米/时的速度从B地向A地驶来.已知甲排除故障用了20分钟，问乙出发后经过多少时间与甲车相遇？ ;5：某商店将某种服装按进价提高35%，然后打出“九折酬宾”并“外送50元出租车费” 的广告，结果每件服装仍获利208元，求每件服装的进价是多少？;5变：现对某种商品降价10%促销，为了使销售金额不变，销售量要比按原价销售时增加百分之几？;5变：一商人进货价便宜8%，而售价保持不变，那么他的利润，可由目前的x%增加到(x+10)%，x等于多少？;专题五： 图形的初步认识;一：知识内网建立;二：核心知识提升;寻源;做一个角等于已知角，除了度量你有几种方法？;形成语言能力是需要经历训练的，不是自然就能形成，学生会说不等于说的对，说的对不等于说的好.所以持续坚持顺着题意走，建立正确理解题意的方式方法. 形成有序表达的逻辑方法.;1. 已知：如图，线段AB=14cm，点D、E分别为线段AB、AC的中点，ED=1cm，求线段AC的长．;1. 已知：如图，线段AB=14cm，点D、E分别为线段AB、AC的中点，ED=1cm，求线段AC的长．;2. 如图，延长线段AB到C，使BC=3AB,点D是???段BC的中点，如果CD=3㎝，那么线段AC的长度是多少? ;3.如图已知 ∠AOB=90°，∠AOC比∠BOC大28°, OD是∠AOB的平分线，求∠COD的度数;3.如图已知 ∠AOB=90°，∠AOC比∠BOC大28°, OD是∠AOB的平分线，求∠COD的度数;不妥之处？;持续坚持顺着题意走，帮助学生建立正确理解题意的方式方法.帮助学生形成有序表达的逻辑方法.;;5．如图，已知∠AOC=60°， ∠ BOD=90°，∠AOB是∠DOC的3倍，求∠AOB的度数．;6. 如图点O是直线AB上一点，∠AOE是直角，∠FOD=90°，OB平分∠DOC，则图中与∠DOE互余的角有哪些？与互补的角有哪些？;7． 如图点A、O、B在一直线上，AOC=78°，∠DOE=77° ，OD是∠AOC的一条三等分线. (1) 求∠COE的度数. (2) OE是∠BOC的平分线吗？说明你的理由. ;7变． 已知，点A、O、B在一直线上，AOC=78°，∠DOE=77° ，OD是