部编新人教版七年级下册《太空一日》ppt.pptVIP

;太空一日;;;;;;炽热　 逃逸　 轮廓 模拟 舷窗 俯瞰 无虞 稠密 ;hè( )色 千jūn( )重负 bǐnɡ( )息凝神 惊心动pò( );;;1.本文用四个小标题，来安排结构，有什么好处？;2、作者写作的目是什么？;3.本文是按照什么顺序来写作的？; 1.品析“几秒钟”“上千吨”的表达效果。;2.“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块 铁。”这是什么描写方法？有什么作用？ ;3. 第12自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序?有何作 用?;4.简要概括“我”在载人飞船上看到的情景。;5.作者特别交代在飞船中特意俯瞰首都北京的细节，说明了什么？; 6. “也许”“可能”等词能否删除，为什么？; 7. “本末倒置”的错觉指什么? 这种错觉会产生什么后果?;8.为什么作者认为自己在太空听到的“敲击声”是神秘的？; 9.第51段一系列的心理描写有什么作用？; 10.作者为什么用单独的一段将飞船停住的时间详细地写出来？;【答案】(1)作者运用了大量的细节描写来描绘自己在太空的所见所闻，这些细节描写让读者有如临其境之感。如在火箭升空遇到共振的意外情形时，对飞船传回的定格画面这样描述：“我整个人一动不动，眼睛也不眨。”这一处细节描写非常具有画面感，让读者感受到作者经历26秒钟共振的痛苦之深。(2)作者对大量的比喻、反复等修辞手法的娴熟运用，如：火箭升空时“(我)整个人收缩得像一块铁”，一下子把作者升空时内心紧张的画面呈现在读者眼 前；在返航过程中遇见舷窗出现裂纹后写道：“外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！”反复修辞的运用，真实地再现了作者当时内心极度紧张、不断给自己打气加油的画面，让读者如有同感。;火箭起飞：心情紧张，出现共振——危险 看到什么：地球上的景致，类似棉絮状的物体——激动 神秘声音：克服困难，无法确认的声音——顽强，严谨 返航过程：紧张至惊慌——惊心动魄;;; 我泱泱中华,地大物博,人才济济!从自主研发原子弹、氢弹,到长征、神州火箭载人的升空,我们中国人的实力逐渐的展现在世人的眼前.中国的地位,在世界上越来越重要,越来越不可动摇!国强,则民强!只有祖国强了,国??的各方水平才能得到综合的提升!看着祖国的进步,做为中国人,我们也为之骄傲!一起高呼“中华民族万岁”。;;示例：杨利伟在文中特意交代自己在飞船上没有看到长城的细节，因为一直有个传说，认为在太空唯一能看到的建筑就是长城，他通过亲身实践后证实在太空中看不到地球上的任何单体建筑；回到地面后，杨利伟在断断续续听了一年多模拟的那个太空神秘声音后，仍不能确定，最后也没有签字。;