8年级生物下册复习shangke.pptVIP

;由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新体的过程。;;1.4. 嫁接 嫁接成活的关键是：使接穗和砧木的形成层紧密结合，有利于新分化的输导组织上下连通，促使接穗成活。 嫁接后代花或果实的品质与接穗保持一致。 常见嫁接植物：苹果树、梨树等果树。 ;;5. 组织培养 流程： 关键条件：无菌条件 优点：繁殖速度快、受季节影响小、 诱导变异容易、保持亲本优良性状。 ;花药;;子房壁;练习;练习; 有性生殖 无性生殖;练习;2.昆虫的生殖和发育 家蚕的发育: 受精卵 幼虫 蛹 成虫 举例：蜜蜂、蝴蝶、蚊、蝇 蝗虫的发育： 受精卵 若虫 成虫 ; 列表比较蝗虫和家蚕的生殖和发育的异同点 ;3. 两栖动物（青蛙）的生殖发育特征 青蛙的生殖发育过程： 雄蛙鸣叫，吸引雌蛙 抱对 释放卵细胞和精子 精卵细胞结合形成受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 两栖动物的生殖发育特征： 1. 雌雄异体 2. 体外受精 3. 有性生殖 4. 变态发育：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水体两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。;　　下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题： (1)青蛙发育过程的顺序是D→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)图中的B用＿＿＿＿＿＿＿(填“外鳃”或“肺”)呼吸。 (3)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行＿＿＿＿＿ (填“体内”或“体外”)受精。 (4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为＿＿＿＿＿(填“变态”或“直接”)发育。 ;4.鸟类的生殖和发育;卵 白;具有保护作用，还能供给胚胎发育所需要的养料和水分;练习;4.3.影响鸡卵孵化的因素： 温度 湿度 氧气（通风）;1、关于家鸽受精卵发育正确的一项是 A．产出后才开始发育 B．产出后才开始发育，需要亲鸽交替孵化 C．在雌鸽体内已开始发育，产出后靠日光照射自然孵出 D．产出前已经开始发育，产出后亲鸽交替孵卵，雏鸽破壳而出．;２、关于鸟巢的叙述正确的一项是 A．鸟巢就是鸟的家，有的居住达多年 B．鸟类只有在繁殖期间，才到鸟巢中产卵、孵卵、育雏 C．繁殖期后，鸟类仍住在巢中，如喜鹊 D．鸟巢是用来招引异性的;4、下列说法中正确的是 A．并不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B．鸟类产的卵就是一个卵细胞 C．母鸡产的所有卵都可以孵化成小鸡 D．家鸽的幼鸟在孵出就可以行走; 列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。;1 以下关于家鸽与青蛙生殖发育特点的叙述中，正确的是 A．都是卵生 B．都是体外受精 C．都要亲代孵卵 D．都有育雏过程 2．以下有关生殖的叙述中，正确的是 A．柳树的扦插属于无性生殖方式 B．细菌的分裂生殖属于有性生殖方式 C．苔藓植物靠种子繁殖 D．蕨类植物的种子又叫孢子 3 无性生殖与有性生殖的本质区别是 A 能否由母体直接产生新个体 B 能否进行细胞分裂 C 能否形成生殖细胞 D．有无两性生殖细胞的结合 4.进行嫁接时，在采芽过程中必须将茎上的芽连同树皮直切到什么部位，才能成为接穗 A．韧皮部 B．木质部 C．形成层 D．髓部 ;第二章 生物的遗传和变异 ;二、基因在亲子代间的传递 ;;三 、基因的显性和隐性 ;×;亲代基因;子代1的性状;1. 人类染色体图谱（常染色体与性染色体） ;;3.人的性别决定;五 、生物的变异 ;可遗传的变异与不可遗传的变异 可遗传的变异：由遗传物质改变引起的变异。 不可遗传的变异：由环境改变引起而遗传物质未发生改变的变异。 2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）;一、地球上生命的起源 ;4. 米勒实验及其证明的问题 1953年，美国学者米勒等人，模拟原始地球的条件和大气成分，在密闭的装置里，连续进行火花放电，合成了多种氨基酸。 米勒的模拟实验说明了，在原始地球大气中，无机物可以形成有机物。 ;5.生命起源的化学进化学说 化学进化学说认为生命是在原始地球条件下，由非生命物质通过化学途径进化来的。 地球上最初的生命形成于地球的原始海洋。;6. 生物进化的证据 研究生物进化的最主要、最直观的证据是化石证据。 始祖鸟化石证明了鸟类起源于爬行类。; 7. 生物进化的趋势及主要历程 生物进化的趋势：从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 植物进化的主要历程： 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 动物进化的主要历程：