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9.1水及溶液说课课件(人教新课标)
由一节课 “看”新课程下的化学总复习;课程名称：
水与溶液(第1课时）;课题 1;课标要求：;溶液形成的课标要求;●以水为载体，将物质的组成、溶液等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏、溶液的配制等化学实验操作技能的学习贯穿其中。;教学反思; 以往传统教学把学生当作被动的教育对象和贮存知识的容器，忽视了学生是学习的主体，忽视了学生在学习过程中的能动性、创造性和自主性。在教学过程中，只强调学生被动的一面，把学生的发展视作教学注入的结果，重知识传授，轻能力培养，重结果演示，轻过程探究 ; 学习主要依赖于两种方式，一种是接受式学习，另一种是探究学习，两种学习相辅相成，缺一不可。忽略了探究学习在人的发展中的重要价值，使探究性学习方式，如观察、实践、调查、实验等在教学中处于被忽略的地位。我们只有在继承传统的接受式学习的基础和实践性学习的内容，实现学习方式的多样化，才能实现有效教学和有效学习。随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时，来完成教学任务，提高教学质量的做法，显然是违背了教学规律 ;提高教学质量，必须以提高课堂教学效率和质量为中心。
板书的重要性。 ;谢谢大家！;你了解水的组成吗？;[问题2] ;[小组活动1];[情景]; 因实验需要，急需1000g质量分数为0.9％的生理盐水。你准备如何配制？请你写出配制生理盐水的方法。;[问题3];
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