盱眙县第二中学九年级物理上册 14.2 变阻器教案 苏科版.docVIP

PAGE  变阻器 教学设计思路 学生在前一节已经学习了《电阻》，对电阻的概念已经有了初步的了解，学生已经理解了电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积有关，这为本节课的学习奠定了知识基础，但是滑动变阻器的结构和接线比较复杂，学生往往难以掌握，本节教学中，我采用探究性教学和多媒体教学相结合的教学方式，教师让学生亲自动手去探究，使他们在学习上获得主动权，摆脱传统教学中教师“灌”的陈旧方式。问题提出后，让学生自行设计实验，通过实验探究、实验现象的记录、比较归纳、讨论交流等一系列教与学的活动，充分展现物理学科的特点的魅力，让全班同学参与动手动脑，积极参加小组讨论以及分工合作，让学生在轻松的环境中学到知识，同时又培养了学生自己设计实验、动手操作的能力。让学生初步体验科学研究中的曲直和艰辛，渗透物理学的基本研究方法，培养学生带着教材走向生活的学习习惯，注重多种能力的协调发展。 导入 活动二 学习使用滑动变阻器 生活、物理、社会 滑动变阻器的种类和应用 小结与作业 改变电阻的方法及优化 设计调光灯的方法 滑动变阻器的原理、结构 滑动变阻器的连接方式 活动一 设计调光灯 教学流程图： 教学目标 一、知识与技能： 1．熟悉滑动变阻器的构造和原理。 2．能根据需要正确连接滑动变阻器。 3.会用滑动变阻器改变电流。 二、过程与方法： 1．通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创