长方形面积公式的由来与教学.pdfVIP

? 一 、 长茛 和 宽 度 不 是 整 数 单 位 时 。怎 么 求 长 方? 有结果。导致此结局的原因在于 ：该 问题确 实有些 复? 杂 ，课本 ?包括教学参 考书 ?又没有给 出解答 ，而教 师? 在六年级的一节“图形的认识与测量 ”复 习课上 ，? 也不明 白。如果教师明白其中的道理 ，并讲给学 生? 教 师 用投影展示 了 常见 的平 面图形 ?见 图 ??，让 学? 听，那 么既可 以解决学 生的疑惑 ，拓展学 生的视野 ，? 生写 出各种 图形 的周长和面积 计算公 式?用字母 表? 又可 以培养学生 的逻辑推理能力。? 示 ?，并说一 说这 些公式是怎 样推导 的。学生在 写公? 二 、长 方形 的面 积为 什 么 是 “长×宽 ”? 式时 ，进 展很顺 利 ，可是 在说 “公式是 怎样 推导 的 ”? “长方形 的面积?长?宽 ”这一计算公式并非人为? 时 ，问题 出现 了。? 规定 ，而是蕴涵了丰富的数学逻辑 的算理 。长方形 的? 面积公 式是基于数学推理来完成的。下面就 以长方? 式 ?用 字母 表 示 ?。? 形 的长和宽的长度为整数、有限小数和无限小数的情? 习 ??— — ? 形 来分 别介绍 。’? 豳圈???荔了? ?一 ?长和宽的长度为整数? 如果长 方形长和 宽的长度为整数 ，可 以通过密? 譬二?? ?? 铺 的方式 ，??长方形 的面积对应 为能密铺 的单位 正? — — ? 方形 ?面积 单位 ?的个数 。例如 ，长为 ?厘 米 、宽 为 ?? 厘米 的长方形就可 以被 ??个 ?平方厘 米的单位 正? ?是怎样推导的。???藻? 方形密铺?见 图 ??，因此