高一数学方程的根和函数的零点1.pptVIP

;方程的根与函数的零点;教材分析;教材分析;教材分析;教法学法分析;教学过程分析;（一）设问激疑，创设情景;;; 对于函数y=f(x),我们把使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点。;设计意图：巩固函数零点的求法，渗透二次函数以外的函数零点情况．进一步体会方程与函数的关系． ;（四）讨论探究，揭示定理;观察二次函数f(x)=x2－2x－3的图象:;设计意图：引导学生理解函数零点存在定理,分析其中各条件的作用，并通过特殊图象来帮助学生理解,将抽象的问题转化为直观形象的图形，更利于学生理解定理的本质． ;（四）讨论探究，揭示定理;由表3-1和图3.1—3可知;（六）知识应用，尝试练习;（七）反思小结，培养能力;作业：;板书设计;评价分析;教学反思;谢谢指导！;解：作出函数的图象，如下：;解：作出函数的图象，如下：;解：作出函数的图象，如下：