加强实践活动落实“纲要”精神.pptVIP

加强实践活动 落实《纲要》精神;一、教学实践活动中普遍存在的问题;二、《纲要》的几个基本观点;三、加强实践活动 落实《纲要》精神;例如：鸟——我们的朋友;二、活动目的 1、在活动中引导幼儿通过各种途径收集有关鸟的资料， 认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的各种经验。 2、通过活动，幼儿形成认真负责完成自己所承担任务的 良好态度。 3、激发幼儿热爱生存环境，热爱大自然的情感。;（二）活动结束的设计及运用;2、综合思想的体现 在活动结束方式的设计上，应尽量地将综合教育的思想有机地渗透在其中，同时还考虑到具体的教育领域（教育内容）性质的不同及年龄班差异等因素。 如：美术活动一般以讲评作品方式结束，数学活动常以游戏或操作法等方式结束，幼儿文学作品教育活动常以表演方式结束等等。;3、活动方式的多样 （1）游戏方式。让幼儿巩固加深或是迁移所学内容的活动。 （2）讲评方式。 美工——讲评作品 讲述——讲评优点、问题 数学——讲评作业;（3）小结方式。 科学——小结所认识物体的主要特征和生活习性 语言——将幼儿所创编的内容进行串联小结 （4）表演方式。常见于艺术教育活动，为使幼 儿对整个活动内容更深层次的理解体验与感受。;（5）自然方式。用直接简短的语言作简单的交代来结束。 科学——操作的材料放到科学角继续玩 语言——回家讲给爸爸、妈妈听 （6）复习方式。常用于语言中的诗歌活动，音乐中的唱 歌活动等。 以上几种结束方式，仅供大家设计与运用时提供一个 参考。教师要善于结合实践，不断探索总结，灵活运用。;（三）活动过程的互动及观察; 2、过程中的双客体 ;3、过程中的观察 六 种 观 察;四、教学活动的设计;五、教学活动流程;六、教师计划制定;1、概况分析：可以用小段文字来写;2、目标：设定一下这学期教育;3、措施：选择哪些内容，以领 域确定教材内容编排;;二、月计划：把班务计划分解到月;三、周计划：把月计划分解成四个周;四、日计划;结束语;再 见