小学数学《面积和面积单位6》说课稿.docVIP

PAGE  PAGE 5 面积和面积单位 初等教育（心理健康教育方向）08理工 苏兆通29 各位老师大家好，我说课的课题是《面积和面积单位》。下面我将从教材、教法和学法、教学过程三个方面进行说课。 一、教材分析 （一）教材内容： 《面积和面积单位》是课程标准人教版实验教科书三年级数学下册第70至74页的内容。 （二）教材地位和作用 “认识图形的面积”是在学生初步认识长方形和正方形的特征及初步掌握它们周长和计算方法的基础上进行的。学好这部分的知识，不仅有利于发展学生的空间观念，也是学习和探索其他平面图形面积计算方法的重要基础。 （三）教学目标 1、知识技能目标 让学生经历探索物体表面和平面图形大小的实际问题的过程，通过“涂一涂”，“看一看”，“比一比”等活动，感知面积的含义。 2、过程目标 通过探索、交流、比较、评价。使学生经历与他人合作，交流的过程，培养主动探索的精神和与人合作的意义。 3、情感性目标 通过自主学习，动手操作，感受数学的价值以及在生活中的运用，获得成功的体验以及用数学的乐趣。 （四）教学重、难点与关键 重点：认识图形面积的含义。 难点：面积概念的形成过程。 关键：结合教材提供的实例，通过教具的演示和学具的操作让学生在观察、比较及操作过程中获得丰富的感性认识，从而初步感知面积的含义。 （五）教具、学具准备 教师准备多媒体课件，学生准备学具盒、硬