小学数学《认识钟表》说课稿.docVIP

PAGE  PAGE 4 认识钟表 基础教育系 初等教育（心理健康方向） 08理工 03号 苏晔 各位评委、老师们，大家好！我说课的题目是《认识钟表》，下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学方法等环节进行说课。 说教材 《认识钟表》是人教版小学数学一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写的上注意从学生的生活经验出发，让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构一整时的读写法一建立时间观念”的顺序编写。一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活的潜移默化中就感知到时间这一抽象概念的存在。 因此，我把这节课的目标定为： 认识目标：使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。 情感目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。 思维拓展目标：（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。 学生在生活中虽然有的能认识整时，但概念是模糊的，但这是学生建立时间概念的初次尝试，因此我把重难点定义为： 教学重点：充分认识钟面的外部结构，掌握认读整时的方法。 教学难点：正确说出钟面上所指的整时。 二、 说