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北师大版高中数学必修2第1章《立体几何初步》空间几何体的三视图
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼;横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼;一、教学目标：1．知识与技能：（1）掌握画三视图的基本技能；（2）丰富学生的空间想象力。2．过程与方法：主要通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用。3．情感态度与价值观：（1）提高学生空间想象力；（2）体会三视图的作用。
二、教学重点、难点
重点：画出简单组合体的三视图。难点：识别三视图所表示的空间几何体
三、学法与教法
1．学法：观察、动手实践、讨论、类比；2．教法：观察讨论类比
四、教学基本流程; ;1.2.1
中心投影与平行投影;特点：
中心投影的投影大小与物体和投影面之间的距离有关。
; ;特???： 平行投影的投影大小与物体平面图形的形状大小完全相同，与物体和投影面之间的距离无关。; ;我们可以用平行投影的方法画出空间几何体的三视图！ 什么是空间几何体的视图? 什么是空间几何体的三视图？;一、概念(三视图)：;二、画 “长方体” 、“球”
的三视图，并指出它
们的三视图各为什么
图形？各图形有什么
联系？;a;画三视图的要求：
正视图、俯视图长对正；
正视图、侧视图高平齐；
俯视图、侧视图宽相等。
因此，三视图的画法规则可归结为：
;;请同学们画下面这两个圆台的三视图，如果你认为这两个圆台的三视图一样，画一组就可以；如果你认为不一样，请分别画出来。;;注意：
画几何体的三视图时，
能看见的轮廓和棱用实线表示，
不能看见的轮廓和棱用虚线表示。
;;;;练习：;正视图;（4）;三、还原成实物图：;;侧视图;答案：一个四棱柱和一个球组成的简单组合体。;答案：两个圆台组合而成的简单组合体。;
三视图对于认识空间几何体有何作用？
你有何体会？
;五、练习：
;侧视图;六棱柱;六、小结： ;七、作业：P17 1
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