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“女娲造人》课件02
;《伊索寓言》;《赫耳墨斯和雕像者》;分角色朗读《赫耳墨斯和雕像者》;3、后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。这个想法表明了什么?;4．提问：当赫耳墨斯听到雕像者的回答“假如你买了那两个，这个算添头，白送”会有什么样的反应？;蚊子和狮子;学习指导二:(蚊子和狮子)
1.蚊子为什么能打败狮子？
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？
3.点明寓意？
;这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
;
;一点思考：;Date;智子疑邻; 宋有富人，天雨墙坏。其子曰： “不筑
必将有盗。”其邻人之父亦云.暮而果大亡
其财，其家甚 智其子，而疑邻人之父
;寓意 ：;《智子疑邻》;在生活中你碰到过类似的情况吗？;塞翁失马; 塞翁失马;朗读课文，翻译古文：; 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
; 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”
; 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
;近塞之人，死者十九。
;——塞翁失马;《塞翁失马》;学习积累：;寓言：
用假托的故事寄寓意味深长的道理，
给人以启示。寓言一般比较短小，
故事的主人公可以是人，也可以是
拟人化的动植物或其他事物。;寓言的特点;;作业布置：
收集几则寓言，准备下节课讲给同学们听，并让同学说说，寓言蕴含的寓意。
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