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2013陕旅版四年级下册Unit8whatcanyoudo第二课时
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Unit 8 What can you do ?
第二课时 教案
科目：英语 课型：新课 主备教师： 时间：2015年6月
授课教师： 授课班级：四年级 2-5 班 授课时间：
Unit8Unit 8 What can you do ?Analysis of the Teaching Material能听懂、会用
A:What can …do?
B:I /They/It can … 并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。
2. 学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。考点分析 会用英语谈论自己能做什么事情Teaching Aims and Demands 1.能听懂、会用
A:What can …do?
B:I /They/It can … 并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。
2. 学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能进行相??的替换练习，达到学以致用的目的。能力目标：
能听懂、会用下列句型：
A:What can …do?
B:I /They/It can … 并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。情感目标：
学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的汇、
句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。
教学重点：
能听懂、会用A:What can …do?
B:I /They/It can … 并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。
教学难点：
学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的汇、句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。
教学准备1、录音磁带、PPT。Teaching Methods采用自主学习，小组合作探究的方式进行教学。Teaching Aids Step 1：. Free talk
T: Ok, now class begins. Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Li.
T: Then would you like to say something for me?
For example: Hi, Hello. Please read after me.
Ss: Hi, Hello.
T; Yes, you’re very clever. Now, boys and girls, let’s sing a song together.
(大屏幕出示歌曲：Good morning to you ,师生齐唱歌曲，并随着歌曲一起拍手，创设师生共同参与的，和谐的学习氛围。)
Step 2： Presentation
1) （出示小鱼头饰，以小鱼与学生的对话引入新课。）
T: Hi, I’m a fish, I can swim, swim swim, swim I can swim。
(师戴头饰表演，边说边做动作。)
2）T: (贴climb图片) Ok, please look at here and read after me. climb
Ss: climb，climb。(生边说边做动作)
T: This group read one by one. Please read and do.
Ss: (开火车读单词)
T: Ok, Please look at here, What’s this？? It’s a monkey。 Now please listen carefully.
(屏幕出示monkey边跳边说: I can climb the tree, I can climb the tree。）
T: Monkey can climb the tree, Can you climb?
Ss: Yes, I can climb.
(开火车读I can climb)
3) (贴help图片)：
T: Boys and girls, what can the dog do？ It can help the man 。
T: Ok ,It can help the man 。
T: (贴help图片) Ok, please look a
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