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2017-04-27 发布于北京
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呼吸作用练习学案.ppt

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呼吸作用练习学案

复习测评;温馨提示;1.熟练掌握细胞呼吸的过程，提高分析图像和曲线的能力。 2. 合作探究，大胆质疑，用对比分析法研究有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 3. 激情投入，快乐学习，体验生命活动的神奇。 ;小组;小组;自查自纠(3分钟);合作探究（8分钟）;我们的风采秀;C6H12O6(葡萄糖);更上一层楼;我们的风采秀;练一练;乘胜追击;我们的风采秀; 为了探究酵母菌的呼吸方式，某同学设计了下面两套装置进行实验，下面说法中不正确的有（） A．如果Ⅰ、Ⅱ两装置中的石灰水都变浑浊，说明酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸 B．如果Ⅰ、Ⅱ两装置中的石灰水都变浑浊，则浑浊程度较大的是Ⅰ装置 C．在A、B烧瓶中加入橙色的重铬酸钾溶液只有A瓶中会出现黄色 D．为了保证结果的科学性和准确性，可进行重复实验 ;巩固落实（3分钟）;学以致用;当堂检测;运动员在进行不同项目运动时，机体供能方式不同。对三种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定，结果如下：根据以上资料分析马拉松跑、400米跑、100米跑运动过程中机体的主要供能方式分别是（） A．有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解　　 B．无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解 C．有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸　　　　 D．有氧呼吸、磷酸肌酸分解、无氧呼吸;上图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析（1）A瓶加入的试剂是_________________，其目的是 ___________________________。（2）C瓶和E瓶加入的试剂是_ ________，其作用是 ____________________________。（3）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是 __________________________。;本堂小结