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黄柏中心小学 PAGE  PAGE 28 学科教学计划 科目： 数学 班级 ： 五一班 授课教师： 马秀英 制定时间：2015.3 班级 学生 情况 分析 本班共有学生42人，其中男生25人，女生17人，本班同学天真，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，近半数学生有较强的进取心。但有少一半的学生普遍存在懒惰思想，只想捡现成，不愿深挖、细究。多数同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，定时上好早读，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，同学之间不打架，不骂人，尊敬师长，文明守纪。因为本班孩子男多女少，造成很多时候纪律不好调控。本学期教学的目标要求（教学要求及教材重点、难点） 一、教学目标要求 1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分； 2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数； 3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题； 4.知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义； 5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法； 6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案； 7.认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 二、教学重点 1.用轴对称的知识画对称图形；确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形； 2.理解因数和倍数的意义；因数和倍数等概念间的联系和区别；正确判断一个常见数是质数还是合数； 3.长方体表面积的计算方法；长方体、正方体体积计算； 4.理解、归纳分数与除??的关系；用除法的意义理解分数的意义； 5.理解真分数和假分数的意义及特征提高 质量 的措 施（含课堂教学和课外辅导方面）1、加强班干的培训；做好优生思想指导，学困生的思想转化工作；利用“争先进 创特色”进一步培养学生的集体凝聚力，从而形成人人为班争光的良好班风。 2、开展形式多样的活动，培养学生自主学习的能动性，让学生感受到学习的乐趣。　　 3、针对班里“学困生”的个性特点，设立“一帮一”小组，让好带困，教师学 期 教 学 进 度 表 周次日期教学内容备注第1 周3.9——3.13　观察物体。因数与倍数　　第 2周3.16——3.20　2.5.3　的倍数的特征；质数与合数　第3周3.23——3.27长方体和正方体的认识，表面积　　第4 周3.30——4.3长方体和正方体的体积　　第5 周4.6——4.10长方体和正方体的体积　　第6 周4.13——4.17分数的意义　　第7 周4.20——4.24真分数和假分数；分数的基本性质　　第8周4.27——5.1 　 约分　第9周5.4——5.8通分　　第10周5.11——5.15分数和小数的互化　　第11周5.18——5.22图形的运动　　第12周5.25——5.29　　同、异分母分数加、减法　第13周6.1——6.5　　分数加减混合运算　第14周6.8——6.12 折线统计图　　第15周6.15——6.19数学广角　　第16周6.22——6.26总复习　　第17周6.29——7.3　　第18周 　　第19周　　　第20周　　　第21周　　　备课人马秀英学科数学上课时间3.9课 题观察物体教学目标1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。 2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。 4.在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。教学重点能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体教学难点能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体教学准备课件,小正方体积木教学过程备 注【复