09年安徽高考文科数学试卷分类解读.docVIP

第  PAGE 11 页 共  NUMPAGES 11 页 2009年安徽高考文科数学试题分类解读 安徽省宣城中学 高三数学备课组 一、总体评析 2009年安徽省数学文科试题遵循了《考试说明》中“发挥数学基础学科的作用，重视考查学生对中学数学的掌握程度，又注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能”的要求。命题突出了数学学科的特点，贴近数学实际。既注重全面，又突出重点，既兼顾旧知识，又融入了新课程的理念。在保持稳定的同时又不缺乏新意。今年是安徽实行新课程改革的第一年，试卷较好地体现了新课程学习背景下的命题理念，有利于中学素质教育的实施，促进了数学教育改革的发展。 二、试卷结构 与2008年相比安徽省数学文科试卷的结构格局有很大的变化：选择题10个每题5分共50分，填空题5个每题5分共25分，解答题6个共75分，三种题型的设计比较合理，分别由易到难，形成自然梯度，层层推进，逐步加大难度，无偏题怪题，比较符合考生实际。 三、考点分布 第1题，理解复数的有关概念，能正确进行复数的运算。 第2题，理解集合的含义，会求两个集合的交集，掌握一元二次不等式的解法。 第3题，了解二元一次不等式组表示的平面区域，能从实际情境中抽象出一些简单的线形规划问题，并加以解决。 第4题，理解充分条件，必要条件的含义。会从命题及其逆命题的真假判断充分条件，必要条件。 第5题，理解等差数列的概念，能运用等