RJYW03-0217可贵的沉默.pptVIP

可贵的沉默;我会写;祝贺 神气十足 左顾右盼 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受; （在一节课上，老师询问家长给 学生们过生日的情况，大家情绪热 烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道 家长的生日时，教室里立刻沉默无 声，在老师的引导下，学生们懂得 了要回报父母对自己的爱。）;　　 （从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。）;; “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想： 。;; （“极为珍贵的东西”在这里就是 指要回报父母的爱。这句话是说“我 “要让孩子们不光感受到爱，还要让 他们懂得回报父母的爱。） ; （足足一分钟，表明沉默的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从十分热闹变得沉默不语，所有的人都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。） ; （这句话是我轻轻问怎样才知道爸爸妈妈的生日后孩子们的最初反应。像获得赦免一样，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；躲躲闪闪的目光，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；从四面八方慢慢地回来，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。） ;　 （这堂课成功了，小家伙们在沉默 中终于懂得要回报父母的爱了，后来他 们用各种方式回报了父母对自己的爱。 “我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的 孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩 子们在那节课上沉默不语“反省”自己 的结果，这也正是为师的快乐。） ; （沉默是因为孩子们知道自己错了，是对错误的承认，是对错误的反思。孩子们在沉默中感受到了父母的爱很多很多；在沉默中反省了自己，只知道被爱而没想到回报；在沉默中思索应该怎样回报父母的爱；在沉默中懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理。另外，沉默之后有补救错误的办法，有改正错误的行动，并且受到妈妈爸爸的表扬，得到老师的认可。所以这个沉默是可贵的......）; 提示：朗读时，要注意人物不同 的情绪变化。开始要读出孩子们欢乐、 自信的情绪和热闹的气氛；在孩子们 沉默时要读出内疚、后悔的心情；在 孩子们明白了要回报父母对自己的爱 的时候，要读出欢快、欣喜的语气。 ;　　 （在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，不仅能自己的事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀！除了父母，我们还应该爱身边所有的人，懂得关心他们，帮助他们，懂得给与将比得到更快乐。）;再见