2014届高考数学(文科大纲版)一轮复习配套课件：1.2含绝对值的不等式及一元二次不等式的解法.pptVIP

§1.2　含绝对值的不等式及一元二次不等式的解法;;;(2)|ax＋b|c(c0)或|ax＋b|c(c0)的解法 ①|ax＋b|c?_____________________； ②|ax＋b|c?－cax＋bc. (3)|f(x)|g(x)或|f(x)|g(x)的解法 ①|f(x)|g(x)?__________________________________； ②|f(x)|g(x)?f(x)g(x)或f(x)－g(x)，且f(x)、g(x)有意义．;2．一元二次不等式的解集 ;思考探究 1．|x|及|x－a|表示的几何意义是什么？ 提示：|x|表示数轴上的点x到原点的距离，|x－a|表示数轴上的点x到a点的距离． 2．不等式|f(x)||g(x)|怎样求解？ 提示:在f(x)、g(x)都有意义的前提下|f(x)||g(x)|?f2(x)g2(x).;课前热身;答案：B;3．不等式|x－5|＋|x＋3|≥10的解集是(　　) A．[－5,7] B．[－4,6] C．(－∞，－5]∪[7，＋∞) D．(－∞，－4]∪[6，＋∞) 解析：选D.法一：当x≤－3时，原不等式可化为5－x－x－3≥ 10 ，即2x≤－8，∴x≤－4，此时不等式的解集为{x|x≤－4}．当－3x≤5时，原不等式可化为5－x＋x＋3≥10，此时无解．;当x5时，原不等式可化为x－5＋x＋3≥10，解得x≥6， 此时不等式的解集为{x|x≥6}． 综上可知，原不等式的解集为{x|x≤－4或x≥6}，故选D. 法二：由绝对值的几何意义可知，|x－5|＋|x＋3|表示数轴上的点x到点－3和5两点的距离之和，又点－4和6到点－3和5的距离之和都为10，如图，故满足|x－5|＋|x＋3|≥10的解集为 (－∞，－4]和[6，＋∞)．;4．不等式|2x－6|≤4的解集为________． 答案：{x|1≤x≤5} 5．(2012·高考福建卷)已知关于x的不等式x2－ax＋2a＞0在R上恒成立，则实数a的取值范围是________． 解析：由题意得Δ＝a2－8a0，解得a∈(0,8)． 答案：(0,8);; 解不等式：(1)3|2x－3|5； (2)|x－1|＋|x＋2|5. 【思路分析】　对于第(1)题，可从以下角度考虑：由于原不等式等价于|2x－3|3且|2x－3|5，因此可先分别解出两个绝对值不等式的解集，然后求其交集． 对于第(2)题可利用零点分段法和绝对值的几何意义来解决．;;;;;;跟踪训练 1．(2012·高考天津卷)已知集合A＝{x∈R||x＋2|＜3}，集合B＝{x∈R|(x－m)(x－2)＜0}，且A∩B＝(－1，n)，则m＝______，n＝________. 解析：因为|x＋2|3，即－5x1，所以A＝(－5,1)， 又A∩B≠?，所以m1，B＝(m,2)， 由A∩B＝(－1，n)得m＝－1，n＝1. 答案：－1　1;考点2　一元二次不等式的解法 一元二次不等式的形式为ax2＋bx＋c0(0)(a≠0)． 一元二次不等式的解题步骤： (1)将二次项系数化为正数； (2)看判别式Δ的符号； (3)求出相应一元二次方程的根(若根存在)； (4)根据二次函数图象、一元二次方程的根与不等式解集的关 系，结合不等号定解集． 有时通过因式分解，直接求出方程的根．; 解关于x的不等式ax2－(a＋1)x＋10(a0)． 【思路分析】因式分解→求根→比较根的大小→写出解集． ;【领悟归纳】　方程根的大小影响了不等式的解集形式，故以根的大小入手进行分类讨论，即一元二次不等式解集的边界数就是对应方程的根．;跟踪训练 2．若将例2中的条件改为“a0”，求解这个不等式．;考点3　一元二次方程与不等式、二次函数的关系 这类问题主要是将一元二次方程的根，一元二次不等式的解集以及二次函数的图象结合起来来解决问题．即一元二次方程根的分布转化为一元二次不等式求解，一元二次不等式转化为二次函数的值域问题来求解．; 若1＜x≤2，不等式ax2－2ax－1＜0恒成立，求实数 a的取值范围． 【思路分析】　不等式的二次项系数为待定参数a，故要先分a＝0和a≠0两大类进行讨论，然后结合数形结合法求解． 【解】　法一：从函数图象与不等式解集入手，不等式在(1,2]上恒成立， 即f(x)＝ax2－2ax－1在x∈(1,2]时图象恒在x轴下方． 当a＝0时，不等式变为－1＜0恒成立．;;;【思维总结】　关于一元二次不等式恒成立问题，可以利用数形结合法，根据对称轴和区间的位置关系，列出不等式求 解；也可转化为函数在某区间上的最大值恒小于零或最小值 恒大于零的问题