《学问及智慧》《论美》学习设计.docVIP

PAGE  PAGE 4 《学问和智慧》学习设计 学科 班级 姓名 1．文中加点的“搜集”能否改为“收集”?“张目”能否改成“张扬”?为什么? ___ ______ _______ 2．把“在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族？何以不能发现物竞天择，最适者存的天演公例？”改为陈述句(语意不可改变)，并说一说文中用反问句式有什么好处。 ___ ______ _______ 3．“孟德尔研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律”一句中的“居然在表达上有怎样效果? ___ ______ _______ 4．在举出达尔文的例子后，作者引述赫胥黎的言行和爱因斯坦的话有什么作用? ___ ______ _______ 5．“这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道？”中的“这个道理”是指什么？ ________________________________________________________________________ 6．“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”这句话对你有什么启示？ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7．文中的“肥皂泡”“探照灯”“珍珠泉的泉水”各指什么？ __________________________________________________________________________ 8．“正和有智慧的人不一定有很深的学问一样”中“很深”能否去掉?为什么? _________________________________________________________________________ 9．文中列举罗马圣彼得和巴黎圣母教堂两座建筑物有什么作用？你能另外列举两座中国有名的建筑物吗？ ___________________________________________________________________________ 10．谈谈你对“我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。”这句话的理解。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11．“无学问的智慧”和“从学问中锻炼出来的智慧”分别有什么特点？将无学问的智慧比喻成“肥皂泡”，将从学问中产生出来的智慧比喻成“探照灯”在论证上有怎样的作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【参考答案】1．不能。因为“搜集”有费尽心思到处寻找、聚集的意思，“收集”只是把分散的东西集中起来，从语境看用“搜集”能突出那些研究工作者的辛劳。“张目”的意思是助长声势，而“张扬”是贬义词，指把隐秘的或不让众人知道的事情宣扬出去，明显，不合语境。2．在达尔文以前，不乏富于学问的生物