一月10日四年上、下午写四季.pptVIP

同学们好，我是你们的“苹果老师”;写四季;;名家链接 朱自清《春》;比一比，看谁记得多。;描写春天的诗句;如何抓住特点写景物1、要善于捕捉景物的特征2、观察要全面调动感觉器官(视听嗅觉）3、注意多种修辞方法的应用4、善于运用联想和想象5、融情于景，情景交融（一切景语皆情语）;;描写夏天的古诗;比一比看谁记得多(2)关于夏天的词语：寒来暑往 暑气熏蒸 烈日炎炎 烈日中天 骄阳似火 火轮高吐 汗流浃背 田地龟裂 鸟语蝉鸣 万亩葱茏 枝繁叶茂 莲叶满地;;(3)关于秋天的词语秋色宜人、瓜果飘香、硕果累累、秋实累累、谷穗金黄等;;(4)关于冬天的词语：;作文小子来支招第一步：写什么1、要写自己喜欢的，感受最深的那个季节。让我们能感受到这是个快乐季节，难忘的季节，美丽的季节。总之要有个理由，让你来写这个季节。2、也可以描写四季的景物，但是要通过景物描写来突出你所写内容的特色，而不是仅仅为了写四季景色。;第二步：找材料1、抓住季节的特点。如：天气上的变化：春天的温暖，夏天的炎热，秋天的凉爽，冬天的寒冷。2、一年四季，春夏秋冬景物上的不同。;第三步：怎么写开头：交代你所要写的季节。如：春天到了，风儿轻轻的抚摸着柳树姑娘的面颊，把嫩嫩的柳芽从睡梦中引出来。中间：运用多种修辞手法对所写季节的景色进行描写如：比喻、拟人、排比、夸张等。如：雪花像一只只调皮的蝴蝶，飞舞着，飘落在树上，飘落在屋顶上，飘落在我仰起的小脸上，好凉好凉。最后：升华主题，表达自己的内心情感。如：到处充满了欢声笑语，整个校园沉浸在欢乐之中。;第四步：写得妙一、留意观察，抓住不同季节的主要特征。二、要善于表达真情实感。三、描写四季的景物，要有顺序。（描写静物要有一定的顺序，可以按时间顺序，也可以按空间顺序，由远及近，由此及彼）;描写夏天的段落1、 万物葱绿的春天过去了，弹指一挥间。6月22日到了，太阳直射立于北回归线，夏天这个流火的季节又来到了。夸张2、 夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗；一会儿乌云密布，狂风怒吼；一会儿瓢泼大雨，倾盆滂沱；一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。（排比）夏天就如同孩子的脸，没有征兆地变换着。3、 夏天是一个突飞猛进的季节。一切都在肆无忌惮地疯长，尤其是那夏天的绿色，又浓又密，霸占得漫山遍野，虽然是映衬着花朵，但事实上却是”绿肥红瘦“。雨后的春笋一夜之间冒出大地，竹子快速成长，关节胀得直响，（拟人）原上芳草，凄凄离离，林间参天大树又增加了一圈年轮。;描写秋天的段落1、秋天到了，天空蓝得透明，像一块蓝玻璃，上面还飘着雪一样白的花朵；（比喻）在那白云下面，一长串大雁正排成”人“字形的队伍，轻快地往南飞。2、秋天来了，漫山遍野发了黄，是收割庄稼的时节了。今年的雨水顺，这是山地最喜欢的。谷子被饱满坚实的大穗儿压弯了腰，随着微风，一起一伏地荡漾着。3、秋天，虽不像杏花盛开的春天那样的生气，也不像绿树成荫的夏天处处充满生机；却以有人的秋色和金黄的果实吸引人们。我看见中秋节夜晚那皎洁的明月，我看见公园里美丽的秋菊，我看见排着整齐队伍的大雁南去。看!???珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果挂满枝头，黄澄澄的柿子像金黄的宝石一样，圆墩墩的，阳光照在上面闪烁着点点金光。;名家链接：老舍《济南的冬天》;例文——写四季;;;;结尾;作业