七年级上第5章5.1导学案0k.docVIP

编制者________审核者________责任人______组内评价 ________ 教师评价________ 编号______使用时间：_____年___月___日 班级____ 小组 ____ 姓名______ 学号____ PAGE 4 PAGE 3 编号 使用时间2012 月 日 班级 小组 姓 名 学号 课题：认识一元一次方程（5.1-5.2） 【学习目标】：1．了解一元一次方程的概念，并牢固地掌握最简单一元一次方程的解法； 2．掌握利用等式性质解一元一次方程的基本技能；学会使用移项的方法解一元一次方程； 【重点】：用尝试检验法求方程的解，增强观察、分析、概括的能力以及准确而迅速的运算能力． 【难点】：利用等式的两个性质解一元一次方程 课前预习案 一、预习导航：预习课本P130—P133页内容. 1.尝试自学 方程的概念 如果设小彬的年龄为x岁，你能得到等式__________________ 2 一元一次方程的概念： （1）、小颖种了一株树苗，开始时树苗高为40厘米，栽种后每周升高约15厘米，大约几周后树苗长高到1米？ 上面的问题中包含 哪些已知量、未知量和等量关系?_________________ 设：_________________________列：___________________________ (2)某长方形足球场的周长为310米，长和宽之差为25米，这个足球场的长与宽分别是多少米？ 设：________________ 列___________________________________ (3) 第五次全国人口普查统计数据，截至2010年11月1日0时，全国每10万人中具有大学文化程度的人数为8930人，比2000年7月1日0时增长了147.30%.如果设2000年6月每10万人中约有x人具有大学文化程度， 那么可以得到方程：_________________________________________ 二 1. 议一议： 上面列的四个方程有什么共同的特点呢？ 特点1： , 特点2： . 2.你判断一元一次方程的依据是什么? 含有 的 叫做方程,使方程左右两边的值 的未知数的值,叫方程的解. 在一个方程中，只含有 ，并且 是1(次)，这样的方程叫做 一元一次方程. 我国古代称未知数为元,只含有一个未知数的方程叫一元方程,一元方程的解也叫根.2. 感悟练习 下列各式中,哪些是一元一次方程? ① 2+3=5； ??? x+y=5； ③ 5x-3； ④ ； ⑤2y+3=7； ⑥ . （7）5x=0 (8) y2=4+y (8) 3m+2=1－m (9) xy=1 请把正确的题号记在横线上_______________________________. 三 等式的基本性质 等式基本性质1：等式两边同时 同一个代数式，所得结果仍是 . 等式基本性质2：等式两边同时 同一个代数式，所得结果仍是 . 问题1：刚才我们通过天平实验得出了等式的两个性质，试着写出理解这两个基本性质需注意什么？ 注意①等式两边都要参加运算，是同一种运算，要加都加，要乘都乘等。 ②等式两边加上或减去，乘以或除以的数一定是同一个数。 ③第一个基本性质所加(或减)不受限制，只要是同一个代数式即可，第二个基本性质乘(或除以)受限制是除数不为0的同一个数。 （二）、感悟练习： 题型1：等式性质的应用一 例1. （1）若则 ，这个根据等式性质 。 （2）若则 ，这个根据等式性质 。 （3）由等式，可得，这是根据等式性质 ，在等式两边都 ，所以。 （三） 变式训练： 1.写出下列变形是根据等式的哪一条性质及怎样变形的。 （1）如果，那么； （2）如果，那么； 2.下列变形中，正