6精品课件.3二氧化碳和一氧化碳课件(3课时).ppt

检验方法;课题3;【引言】在某农村，曾经发生过这样一件事：春季某农家挖了一口很深的井，大约挖到十四、五米深时也不见水，因此就放弃了。到了雨季，其大女儿想看看井下是否有水，于是沿梯而下，结果很久不见动静，于是上面的二女儿也下去想看个究竟，结果二人都身亡于井中。为什么会出现这种悲剧呢？是谁在作案呢？原来是二氧化碳在作怪。 今天我们来学习二氧化碳。;无色、无味的气体;演示实验6-5;实验6-4现象：;一、二氧化碳的物理性质;;演示[实验6-4]：;现象：;;CO2 + H2O == H2CO3;;;3、与石灰水反应;;固态的二氧化碳 的二氧化碳称为 干冰;三、二氧化碳对环境的影响;;1、写出下列物质的化学式: (1) 碳 酸 ______ , (2) 干 冰 _____ , (3) 石灰水中 主要成分 ______ , (4) 碳酸钙 ________ 。 ;3、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层 白色不溶于水的物质，该物质是________， 有关化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;5、下列事实中，能说明二氧化碳存在的是（ ） A．集气瓶正放在桌上，瓶中没有颜色 B．往集气瓶内倒入紫色的石蕊试液，振荡，变红色 C．将烧着的木条伸入瓶口，木条熄灭 D．向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水，振荡，变浑浊 ;6、地球大气中二氧化碳含量增加会引起温室效应，下面关于大气中二氧化碳的主要来源的说法中，最合理的一种是（ ） 　　A．全球人口增多后呼出的二氧化碳 　　B．只是煤的燃烧 　　C．植物呼吸作用的结果 D．含碳燃料的大量使用　 ;7、下列关于二氧化碳组成的说法中，正确的是（ ）。 　　（A）二氧化碳是由碳原子和氧原子组成的 　　（B）二氧化碳是由碳原子和氧分子组成的 　　（C）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 （D）二氧化碳是由碳和氧气组成的 ;一、CO2的物理性质; 为了使石灰浆[Ca(OH)2] 抹的墙壁快点干燥,为什么常常在室内生个火盆?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿?;;练习：;猜猜诗中说的是什么化合物？根据你对该化合物的认识，对诗中的描述作出解释。______________________________________________。; 第二课时一氧化碳 学习目标 1、了解CO的毒性 2 、掌握CO的可燃性 3 、掌握CO的还原性;[问题]：一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧原子，这种分子组成上的差异给一氧化碳的性质带来什么影响？;情境设置;主题思维;一、物理性质;1、可燃性;2、 一氧化碳的毒性;一氧化碳的毒性;P118讨论：;一氧化碳还原氧化铜反应装置;（3）、还原性;步骤：①验纯 ②通CO ③加热 ④停止加热 ⑤停止通CO;Fe2O3 + CO==== ;思考：煤炉中的化学反应;CO和CO2 的转化;归纳：二氧化碳和一氧化碳的化学性质;常见几种气体的鉴别;CO2与CO性质比较 ;洗气装置;碳和碳的化合物——相互转化关系图;碳和碳的化合物——化学性质;碳和碳的化合物——化学性质;作　　业;巩固练习;巩固练习;化学推断题的解答;巩固练习;练习：;2．选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式： （1）能使带火星的木条复燃的是_______________。 （2）能用于灭火的是_______。 （3）能使人中毒的是_______。 （4）绿色植物进行光合作用吸收的是_______，释放的是_______。 ;（5）能在空气中燃烧的是_______，反应的化学方程式____________。 （6）能使澄清的石灰水变混浊的是_______，反应的化学方程式_______。 （7）能使紫色石蕊试液变红的是_______，它与水反应的化学方程式______________。 （8）能使灼热的氧化铜还原成铜的是_______，反应的化学方程式______________。 ;习题：做做看,你懂了吗?;历届广州市中考试题分析;历届广州市中考试题分析; 历届广州市中考试题分析;历届广州市中考试题分析;历届广州市中考试题分析;历届广州市中考试题分析