【人教新课标】高二《清塘荷韵》教学课件.pptVIP

清塘荷韵;季羡林;散文特点：形散神聚形：文章表面的意思和形式。神：深层蕴含着的作者的情感和思想。;1、整体阅读的一般程序：（第一册）;教学目标;想荷;明确：;二、怎样描写景物？;描写角度;盼 荷;赞 荷;赏 荷;清塘荷韵;二、怎样描写景物？;篇目;小结：;1、同题材不同主题的阅读：;对象:;2、同主题不同题材的阅读：; 松喂养孩子一样喂养着自己的伤口，把比海更深的疼痛孵化成对生命的信仰和虔诚。　　有了信仰和虔诚，再加上一点点扎根的土壤，生命就会一天天地茂盛。　　由荣到枯，由生到灭，再有力的手掌也阻挡不了生命的新陈代谢，再长寿的生命也走不出时间的隧道。　　松就在时间和空间的夹裹中惯看夏雨秋霜，聆听日升月落，用细细的手指把午夜的风声精心地采回家。 　　松孤独，崖孤独，风孤独，雪孤独。装落阳光的心??不孤独。　　松会枯，崖会倒，风会息，挺立的信念和精神永远郁郁葱葱。;对象:;布置作业：;谢谢各位光临指导！;观书有感