专题一实验探-究题.docVIP

专题一 实验探究题 3．如下图所示的实验操作中正确的是 例题一、2010年5月7日，在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验．该实验的主要步骤如下（取g=10N/kg）： （a） N 0 0.5 弹簧测力计 1.0 1.5 2.5 2.0 0.5 1.0 1.5 2.5 2.0 0 N N 0 0.5 弹簧测力计 1.0 1.5 2.5 2.0 0.5 1.0 1.5 2.5 2.0 0 N G1 G2 N 0 0.5 弹簧测力计 1.0 1.5 2.5 2.0 0.5 1.0 1.5 2.5 2.0 0 N N 0 0.5 弹簧测力计 1.0 1.5 2.5 2.0 0.5 1.0 1.5 2.5 2.0 0 N G3 G4 （b） 0 ①将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中； ②当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G1和G2； ③将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯???，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3和G4； ④根据以上数据，通过计算得出小石块密度r． （1）上述实验中，他测得G1=0.94N，G2=0.40N．G3和G4的读数如上图 (b)所示，则G3= N，G4= N； （2）实验中，小石块排开水的重量是 N，小石块的体积是 m3； （3）小石块的重量是 N； （4）通过以上数据，他得出小石块的密度是 kg/m3； （5）若将小石块换成一个小盐块，其它步骤不变，不考虑弹簧测力计读数的误差，则他测得的盐块的密度r盐′与它的真实密度r盐相比，r盐′ r盐（选填“”、 “=”或“”）． 例题二、如图19所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。 （1）请指出电路连接中的两个不当之处：①　　　　 　　　；②　　　 　　　。 （2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下： ①小灯泡正常工作时的电阻大小约为　　 　 　　 　； ②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是　　 　　（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 （4）实验结束，小明提出了一个探究设想：可以利用图19中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。 ①请帮他们设计一个实验方案，将电路图画在虚线框中；  HYPERLINK /  ②在实验探究过程中，滑动变阻器不但可以改变电路中的电流，它还是电路中的一个　　　 　　　，但在移动滑片时一定要注意　　　　　 　　　 　　　 。 训练题 1、在进行光学实验的探究过程中： （1）小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光外，另一个重要作用是：____________________________ （2）小明利用透明玻璃板、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。选取两段完全相同的蜡烛的目的是______________. （3）小明同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，点燃蜡烛后，光屏上得到了清晰的像。由此可知，下列说法正确的是_______ A．得到的像是正立缩小的实像 B．得到的像是倒立放大的实像 C．把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小 D．把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏 2、如图10所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体。 图10 （1）为了便于观察，该实验最好在 环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。 （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板