二年级奥数第1九讲.docxVIP

第一讲 数数中的枚举 ——钱万丽老师 一、什么是枚举法？ 在进行归纳推理时，逐个考虑问题的所有可能情况，因而得出一般结论，那么这结论是可靠的，这种归纳方法叫做枚举法． 二、解题步骤： 1）将问题的所有可能的答案一一列举 2）然后根据条件判断此答案是否合适 3）合适就保留，不合适就丢弃 三、知识点 一、 数与数字的区别 1、数字：1.2.3.4.5.6.7.8.9（10个） 2、数：由数字组成（无数个） 二、反序数（倒序数） 一对数的各个数字顺序完全颠倒 ★ 反序数不能以“0”结尾 三、根据条件组数 1、…比…：“比”字后面是目标 2、…与…：两种情况 四、下降数 左边＞右边的数字 五、最短路线 不走回头路 方法：树状图 （标数法） 1、 把5个一样的苹果放在三个同样的篮子里，允许有的篮子空着不放，问共有多少种不同的方法？ 解析：苹果是一样的，篮子也是一样的，把5个苹果分到3个篮子里，也就是说3个篮子的苹果树加起来是看，有序思考，可以从小到大来放：5=0+0+5=0+1+4=0+2+3=1+1+3=1+2+2，共有5种放法。 2、 十位上的数字是个位上的2倍，这样的数有多少个？请把她们写出来。 解析:先确定目标“个位数”，有序思考从小到大分别可以是0—9，对应的为： 十位 个位 X 0 2 1 4 2 6 3 8 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9  将不满足条件的去掉，列出算式：10-6=4（种），分别为21、42、63、84. 1、用写有3、4、8的四张数字卡片，可以排列出几个不同的三位数？ 2、有7张纸币，2张1元的，2张2元的，2张5元的，1张10元的，每次拿2张，拿后放回原处，可以组成多少种不同的钱数？ 3、从1—10的10个数中，每次取2个数，要使它们的和大于10，一共有多少种取法？ 4、现有1克、2克、4克、10克的砝码各一个，那么在天平上能称出多少不同重量的物体？（只允许砝码放在天平的右边的盘子里） 每周一练 1、〔分析与解答〕：有序思考，从百位开始，从小到大考虑，共有6种情况。 百 十 个 3 4 8 3 8 4 4 3 8 4 8 3 8 3 4 8 4 3 2、〔分???与解答〕：从小到大搭配,先与1元的搭配起 1元（2张） 2元（2张） 5元（2张） 10元（1张） 1+1=2 2+2=4 5+5=10 无 1+2=3 2+5=7 5+10=15 1+5=6 2+10=12 1+10=11  检查重复情况，列算式：4+3+2=9（种） 参考答案 3、〔分析与解答〕： 解析：注意只要取法不同就算1种，所以不用去掉结果相同的取法，可从小到大有序思考 ① 1+10 ② 2+9，2+10 ③ 3+8，3+9，3+10 ④ 4+7，4+8，4+9，4+10 ⑤ 5+6，5+7，5+8，5+9，5+10 ⑥ 6+7，6+8，6+9，6+10 ⑦ 7+8，7+9，7+10 ⑧ 8+9，8+10 ⑨ 9+10 所以，共有1+2+3+4+5+4+3+2+1=25种不同的取法 4、、〔分析与解答〕： 没有规定一下子能放几个，按使用砝码的个数进行分类列举 （1）、若使用一个砝码能称：1克、2克、4克、10克，共4种重量物体 （2）、若使用二个砝码能称：1+2=3；1+4=5；1+10=11；2+4=6；2+10=12；4+10=14克，共6种重量 （3）、若使用三个砝码能称：1+2+4=7；1+2+10=13；1+4+10=15；2+4+10=16克，共4种重量 （4）若使用四个砝码能称：1+2+4+10=17克，共1种重量物体 检查没有重复，所以，总共能称：4+6+4+1=15种不同重量的物体。 第二讲 动手变一变 ——任赛博老师 一、“移动”与“添上” 1） 区别：“移动”：数量上不变，改变的是位置；“添上”：数量上改变。当然除了“添上”还有“移掉”，也是数量上发生改变。 2） “移动”带来的改变：改变的是形状，方向等。 二、几种类型 1、 翻酒杯 1） 一直翻，翻到剩下个数为双数时，一分为二。 2） 不是所有情况都能翻成功 总数 每次翻的个数 能否成功 单数 单数 能 双数 单数 能 双数 双数 能 单数 双数 不能 2、 切饼问题 最多块数=1+1+2+3+…….+刀数 3、 移多补少 1） 多补给少 2） 给多余的一半（多余=大-小） 1、 黑影把5个瓶子摆在桌上，瓶口朝上，如果每次只允许翻3个，那么至少翻几次可以将这些瓶子都变成瓶口朝下呢？ 解析：这是一个“翻酒杯”类型的问题，首先是翻3个，翻完3个发现剩下