专题2 识记并正确书写现代常用规范汉字.pptVIP

专题二 识记并正确书写现代常用规范汉字;考纲 要求;考纲要求;考纲要求;考纲要求;考纲要求;;(一)请根据拼音与相应的词语，在括号内填上正确的汉字。 1．①bào(爆)满　　　②bào(爆)冷门 ③bào(暴)戾恣睢 ④bào(暴)风骤雨 ⑤自bào(暴)自弃 ⑥远大bào(抱)负 ⑦蓄意bào(报)复 ⑧以德bào(报)怨 ⑨bào(抱)怨别人;2．①繁文rù(缛)节 ②rú(孺)子可教 ③耳rú(濡)目染 ④含辛rú(茹)苦 ⑤rú(茹)毛饮血 ⑥嘴唇rú(嚅)动 ⑦昆虫rú(蠕)动 ⑧风流rú(儒)雅;(二)根据语境，从后面括号内选出正确的字填入前面 括号中。 1．(安)装机器(按　安)　2.(黯)然销魂(黯　暗) 3．飞扬(跋)扈(拔　跋) 4.(稗)官野史(裨　稗) 5．按(部)就班(步　部) 6.装饰装(潢)(璜　潢) 7．(哄)堂大笑(轰　哄) 8.声音(洪)亮(洪　宏); 同音字指读音相同而字形、字义不同的汉字。由于读音相同或相近，加之有些意义也相近，在使用中极易造成错误。 同音致误字是高考对字形考查的重点。这类字大致分为以下三种：;类型;类型;答案：A ;解析：A项，“侯补”应为“候补”，“候补”意为等待递补缺额，而“侯”是指某一爵位或达官贵人；注意：“不落言筌”的“筌”是捕鱼的竹器，意为不留下话柄。;B项，注意“肄”的读音“yì”；“坐镇”指亲自在某个地方镇守，不能写成“阵”。C项，“萃”应为“粹”，由此可联想“啐”“淬”“悴”“ ”“瘁”“倅”“翠”等词的记忆。D项，“亲睐”应为“青睐”，学生之所以将此词写错或认错，关键在于没有把读音读准，应为“qīnɡ”音，而非“qīn”音；注意，与“磬”形近的字“罄竹难书”中的“罄”和“馨香”中的“馨”等；“惹是生非”即“惹是非”，“是非”指“口舌”，不是“事件”，不能写成“惹事生非”。;3．(2011?重庆高考)下列各组词语中，有错别字的一组 是(3分) (　　) A．嗔怪　博弈　清澈见底　鞭辟入里 B．夜宵 边陲 涣然冰释 稳操胜券 C．遒劲 晋升 搬师回朝 返璞归真 D．诀窍 蓬松 不谋而合 崭露头角 ;解析： A项，注意：“鞭辟入里”意思为“形容能透彻说明问题，深中要害(里：里头)”，易因??了解意义，而误写成“鞭辟入理”。B项，注意：“涣然冰释”的“涣”常误写为“焕”。C项，“搬”应为“班”，“班”应是“调回或调动(军队)”。D项，“诀”“蓬”“崭”是常设误的词语。;解析： A项，注意：设题人常会把“胳膊”误写成“胳 搏”，“挖墙脚”误写成“挖墙角”。B项，“以逸代劳”应为“以逸待劳”，意为“作战时采取守势、等待来攻的敌人疲劳后再出击”，用同音字替换设误是考题常见类型。C项，“鸠占雀巢”，应为“鸠占鹊巢”，形容强占 他人地方，也喻不劳而获。如这类与动物有关的词语，要认真识记，如“狼奔豕突”“蛛丝马迹”等。D项，“吓 马威”应为“下马威”。;解析：本题主要考查同音字的辨识。若辨不清具体词语中关键字与别字在意义上的细微差别，就容易作出错误选择。A项，根据形旁辩识法，“膨”为“月”字旁，“胀”也应用“月”字旁，而不能用“固体吸收液体后体积增大或多出”的“涨”。B项，“迷”为动词，分辨不清，失去判断能力；“谜”为名词，比喻没有弄明白或难以理解的事物。而“捉迷藏”是一种儿童游戏，指一人蒙住眼睛，摸索着捉在他身边躲避的人。因“蒙住眼睛”，故“分辨不清，失去判断能力”，故用“迷”。;D项，“名”与“望”相同，指有名望的，故应为“名门望族”。还要注意，“涵盖”易误写成“含盖”，“甬道”易误写成“涌道”，“交谊舞”误写成“交易舞”，“寥若晨星”易误写成“寥若辰星”，“绪论”易误写为“序论”。;同音字字形的辨识6法;1．形旁辨识法 汉字中有80%的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。如：“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中混淆的三个字，“讴、呕、沤”，都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们：“讴”形旁是“讠”，即“言”字，表示该字与语言或话语有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂杰出的英雄了。;因此，“讴歌英雄”中的“讴”必须写作“讠”字旁的 “讴”。“呕”的形旁是“口”，表明是和嘴有关的一 个动作，即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心血， 极端劳苦，应该用“口”字旁的“呕”字。“沤”的形 旁是“氵”，表明和水有关，粪肥加水经过长时间的浸 泡俗称“沤肥”。 因为汉字中