学会爱孩子——夏春娣.pptVIP

学会爱孩子;你爱你的孩子吗？你会爱孩子吗？怎样才算真正地爱孩子？;莫言（诺贝尔文学奖得主）博文;六句话;你想把孩子培养成怎样的人？;你怎样看待和评价自己的孩子？;;; 这3个人大家都很熟悉，他们是二战时期3个著名人物: A是富兰克林?罗斯福，身残志坚，连任四届美国总统； B是温斯顿?丘吉尔，英国历史上最著名的首相； C是阿道夫?希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯恶魔。”; “我们孩子的人生才刚刚开始，过去的荣誉和耻辱，只能说明过去，真正能代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。每个人都不是完人，连伟人也会有过错。从现在开始，努力做自己一生中最想做的事情，她们都将成为了不起的人才……”;我们的孩子和我们过去有何不同？;我们的孩子和我们过去有何不同？;我们的孩子和我们过去有何不同？;我们的孩子和我们过去有何不同？;女中的培养目标;孩子不杰出，并不代表他（她）不好;;想改变世界，很难；但要改变自己,则较为容易。 自己改变了，眼中的世界也会改变。; 成长是无止境的，生活中很多东西是难以把握的，但是成长是可以把握的，这是对自己的承诺…… 可能会有人妨碍你的成功，却没人能阻止你的成长。换句话说，你可以不成功，但是不能不成长！;我们家长怎么做？;孩子不爱学习的原因;孩子方面;家长方面;学习氛围方面;?? （1）把孩子成人、做人 放在第一位 保护孩子的上进心，正面强化， 而非娇惯、溺爱 ;?? 重要提醒：做孩子的榜样 ;?? 现状:“照我说的做，但不要学我的样子。”是今天家庭教育中的主要问题。常见一些父母用暴力手段去教孩子文明表达，用粗鲁的方式去教孩子懂礼貌，以不择手段的方式教育孩子做人要正直，以自己失位或越界的方式教育孩子承担责任和遵守规则，自己情绪失控却要求孩子心态平和…… 让孩子听你的话？还是学你的样子？所谓“听其言，观其行”，我们的孩子不仅仅听我们怎么说，主要是通过看我们怎么做来学习的。;?? ?在今天这样一个多元社会，语言的力量越发变得苍白。当我们一边抱着孩子闯红灯，一边告诉孩子要做一个遵守规则的人，孩子会信我们吗？ 当我们边打麻将，边怒斥站在身后的孩子说：“快去学习，爸爸没本事，咱家全靠你了！”孩子会怎么想？“爸爸，我看你玩得挺开心，我也要过你这样的生活。” ;??孩子是通过父母做了而不是说了什么来学习的，告诉他的，他会忘记，示范给他的，他才会记住。一个人的价值观、人格品质、行为准则、修养礼貌、规则界限、习惯态度等，靠单纯的说教和强制要求都无法完成。孩子只会被自己尊敬、信赖和爱戴的父母熏陶，通过模仿来吸收，最终在实践中内化成自己的一部分。 ;?? 我们只能： 用我们的爱教会孩子关怀， 用我们的微笑教会孩子乐观， 用我们的豁达教会孩子包容， 用我们的担当教会孩子责任， 用我们的自省教会孩子思考。 ;??法国思想家罗曼·罗兰所说：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。” ;（2）??? 理解、接纳、引导孩子 有委屈向家长倾诉，引导孩子说出心里话 ;; 一次考试后两个同学间的对话： A：“我一回家就被骂？” “我哪里惹到你啦？” “我说我妈……” “看到成绩她就不爽了，我哭的时候话说得都好听呢。” B：“你跟你妈现在什么情况？” A：“一上车就各种不爽的语气，我还不爽呢，我看信息她还跟我爸说我高一欠得多，难翻身呢？……” B：“唉，你妈怎么这样？” A:“等于我一边尽力给自己找安慰调整调整，她一边再打击打击我，那别学了好了，我他妈还累死，回到高一玩一玩。”;B：“ 你妈妈不如我妈妈” A：“真的是我哭的时候什么好话都说，现在再听她那些话，我真是心寒。” B：“……” A：“我难过我不指望从他们那儿找安慰，但至少别添乱，这么打击人有意思吗？受不了，我就是差了，努力不够，智商不够” B：“唉，你们学校也是，干嘛小考也搞联考？” A:“是。” B：“怎么说呢？第一我觉得你妈妈有错，第二你该怎么学还怎么学，对得起自己就行，爸妈又不是管你一辈子，还得你自己对自己负责，第三就是不要太在意别人看法，一次真的不算什么，我中考一模二模，当时跌出年级50，老师不断找我谈话，关键还是摆正心态吧，自然会有回报的” ;A:“我心态差我承认。” B：“所以要加油，我不是让你跟你妈妥协，去接受他们的看法，那不需要，只是，别起大冲突。” A：“好，不早了，睡觉吧。” B：“……” A：“写完化学我也睡了” B：“嗯，快写，不早了，我也是一回家就写作业，那再见啦” A:“拜拜，中国好队友！” B：“哈哈，拜拜，晚安！” ;?? 父母与孩子情感交流五注意　 ① 当孩子向你谈他感兴趣的问题时，要集中注意力听，不要似听非听，或者一边做其他事（例如看电视）一边听。如果正在做十分紧