函数和方程不等式的联系.docVIP

PAGE  PAGE 14 泸源普通高级中学研究性学习 课题申请书 课题编号： 课题名称： 函数与方程、不等式的联系 课题负责人： 朱菊芬 负责人所在单位 ： 泸西县泸源普通高级中学 填 表 日 期： 2012年12月20日 填 表 说 明 一、申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨，字迹清楚易辨。 二、封面上“课题编号”申报者不必填写。 三、部分栏目填写要求 课题名称：应确切反映研究内容，最多不超过30个汉字。 主 题词：系课题名称的摘要，最多不超过10个汉字。 学科分类：填具体学科名称，属综合性质的，以“综合”统称。 主要参加者：指在课题组内起主要作用的人员，最多录10名。 课题负责人所在单位意见：若负责人系具体教师，单位意见由学校签署；若系校领导负责的集体课题，单位意见由县市教育局教研室（教科所）签署；若系教研室（教科所）领导负责的集体课题，单位意见由县市教育局签署。 四、此表一式叁份填报，立项后分别由州教育科学规划领导小组办公室、县市教育科学规划领导小组办公室、课题单位存档。 一、数据表 课题名称函数与方程、不等式的联系主题词函数 方程 不等式学科分类 研究类型B负责人姓名 朱菊芬性别 女民族汉出生年月 1976年5月行政职务教科室副主任专业职务 中教高级研究专长 课堂教学最后学历 本科最后学位学士学位进修学科 工作单位 泸西县泸源中学联系电话通讯地址泸西县泸源中学邮政编码 652499课题组成员姓名性别出生年月专业 职务研究特长学历学位工作单位 朱菊芬女1976．5中高中学教育本科学士学位泸西县泸源中学张国平  男 1998.6135班学生数学高中泸西县泸源中学 沈继云 男  1999.5135班学生数学高中泸西县泸源中学黎津廷 男 1998.4135班学生数学高中泸西县泸源中学 段文娜女  1998.10135班学生数学高中泸西县泸源中学段雪梅女  1999.4135班学生数学高中泸西县泸源中学赵艳琴女 1997.2 135班学生数学高中泸西县泸源中学预期的主要成果CD让学生动手用所学的知识解决实际问题预期完成时间2014年3月25日二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成果名称著作者成果形成发表刊物或出版单位发表出版时间 三、论证报告 1、对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点、国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 （1）课题的背景 数学教学贵在“让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来”，要让学生“动”，培养学生“动”的良好习惯，在这样一个背景下，让学生把所学的函数、方程、不等式知识学着糅合在一起去解决一些综合性的问题，这样既可以备战高考，同时还培养了学生归纳总结的能力。 （2）课题的意义 作为一个数学教师，引导学生充分发挥自己的主动性，培养中学生自主学习的良好习惯，增强学生学习数学的兴趣，让学生把所学的函数、方程、不等式知识学着糅合在一起去解决一些综合性的问题，以备高考，同时也培养了学生归纳总结的能力。这种习惯的养成，在倡导自主、合作、探究的学习方式中，让课堂“技术与操作”的问题得以延伸和扩展，本课题的研究，将推动课堂教学改革进行细节上探索。 （3）课题研究的基本内容 要求学生把所学的函数、方程、不等式知识学着糅合在一起去解决一些综合性的问题，还可以应付高考难题。 （4）、课题研究的难点 找函数与方程的联系，函数与不等式的联系，方程与不等式的联系。 （5）本课题的理论意义和实践意义。 培养高中学生善于归纳、总结的能力。四、研究方法和技术路线（包括研究工作的总体安排和进度，理论分析、计算、实验方法和步骤及其可行性论证，可能遇到的问题和解决的办法） 本课题主要分为四个步骤来进行： 第一步骤：（1）分配一个学生收集所学函数（重点是二次函数、指数函数、对数函数）的零点知识和相关题目； （2）分配一个学生收集解过的超越方程的相关题目； （3）汇总讨论总结出函数与方程的联系。 第二步骤：（1）分配两个学生归纳总结解一元二次不等式的步骤及相关题目并总结出不等式与方程的联系； （2）分配两个学生收集解过的超越不等式及不等式恒成