探究电磁感应-产生的条件教案.docVIP

全国大学生中学物理教学技能大赛教案 PAGE 9 第PAGE 16页 全国第二届大学生物理教学技能大赛 参 赛 教 案  教 材：人教版高中物理选修3-2第四章第二节 授课对象：高中二年级 授课学生：林晓洁 学生单位：华南师范大学 学生专业：课程与教学论 2010年7月.华南师范大学 《探究电磁感应产生的条件》教案 【课题】探究电磁感应产生的条件 【教学时间】 45分钟 【教学对象】高中二年级 【教材】人教版高中物理（选修3-2）第四章第二节 【教学内容分析】 1.教材的地位和作用： 探究电磁感应的产生条件是高中物理新课程（选修3-2）第四章第二节的内容，是电磁学的核心内容之一，在整个高中物理中占有相当重要的地位。本节内容揭示了磁和电的内在联系，通过探究实验的方法归纳出了“磁生电”的规律，在教材中起到了承前启后的作用，是学生今后学习法拉第电磁感应定律、楞次定律和交变电流产生的基础。 2.课程标准对本节的要求： 通过实验探究，让学生理解产生感应电流的条件。 3.教材内容安排： 在教材的编排上本节从初中知识点闭合电