通分说课稿和教学反思.docVIP

五年级数学下册《通分》教学说课稿 　　 各位领导、各位老师：大家下午好！ 首先感谢学校给我这样一个展示自我的平台，同时也给我提供了一个良好的学习机会，下面我就来讲一讲我是怎样上《通分》这一堂课的。 一、说教材　　 本课时教学内容是九年义务教育课程标准实验教材五年级下册第四单元的《通分》。通分是分数基本性质的一种应用，是已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。同时，通分又是分数四则运算的重要基础，是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的重要步骤，因此，必须使学生切实掌握好。　　 二、说教学目标　　 根据本课的教学内容，我确定了以下教学目?　　 1．学生认识通分的意义，理解和掌握通分的方法，学会把两个分数通分，能通过通分比较异分母分数的大小。　　 2．培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。　　 3．在发现中体验成功，在练习应用中感受知识应用的价值。　　 三、说教材重点和难点　　 为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的教学重点和难点。　　 教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。　　 教学难点：理解通分的算理以及通分的关键（找准分母的最小公倍数作公分母。）　　 四、说教法　　 为了更好地突出本节课的重点和难点，我采用了以下教法：　　 1．讨论法。通过学生的讨论让他们自己总结归纳出通分的意义和方法。　　 2．借助直观的演示进行教学，帮助学生理解通