九年级化学同步课件第4单元[共85PPT].pptxVIP

第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 ;学习目标 1.了解我国乃至世界的水资源状况，用辩证的眼光看待水资源的丰富及有限，培养爱惜水的生活情感； 2.了解水体污染源、水污染的防治、节水方法等。 核心考点：水资源状况；水体污染及防治措施；节水措施。 ;课前预习 1.地球表面约 被水覆盖着，其中海洋水占全球总水量的 。虽然储量大，但含盐量高，人们难以利用，而淡水只占全球水储量的 ，且大部分分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，真正可 以利用的淡水只占淡水总量的 。 2.我国水资源总量居世界第 位；但人均水量只有世界人均水量的 ，许多地区已经出现因水资源短缺而影响人民生活、制约经济发展的局面。 3.水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要必须爱护水资源，一方面要 ，一方面要 。 4.节约水资源就要 。 使用 ， 和 可以大量节约工农业和生活用水。 5.水体污染主要来源有 、 和 。 ;课堂精讲 知识点1.人类拥有的水资源（对应课本P68~P70） （1）世界的水资源状况 地球表面约71％被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5％。地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，只约占全球储水量的2.53％而可利用的只约占其中的30.4％。海水淡化的成本高，目前尚不能推广。 （2）我的水资源状况 我国的水资源总量为2.7×1012m3（居世界第六位），但人均水量很少，属于缺水国家，且水资源分布不均。 ;【例1】下列说法中错误的是（ ） A.水在自然界中分布很广，约占地球表面积的3/4 B.动植物体内都含有大量的水 C.我国的水资源总量多，人均水量少 D.世界上水资源丰富的国家非常多，水资源匮乏的国家很少 ;变式拓展： 1.下列叙述不正确的是（ ） A.地球上的水资源非常丰富，但是可利用的淡水资源却只占全球总水量的2.53% B.合理地开发利用和保护水资源是一项长期的十分艰巨的任务 C.“南水北调”说明南方水的储量多，北方水的储量少 D.关心水、爱惜水、保护水是节约用水的好风尚 ;知识点2.爱护水资源（对应课本P70~P72） （1）节约用水 节约用水就要提高水的利用效率，一方面要防止浪费水， 另一方面要通过提高水的利用率，通过节约用水减少农 业生活用水可以大量节约工农和生活用水。右图为国家 节水标志。 （2）防治水污染 ①水体污染源及危害 大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化即为水体污 染。水体污染的主要来源有工业污染、农业污染、生活污染。 ②水体污染的防治 工业上通过新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体 作处理使之符合排放标准。农家上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 。生活污水应逐步实现集中处理和排放。 （3）直击广东中考 该知识点与同学们的生活息息相关，考查的重点是节约用水的措施 以及水体污染源，同学们应注意学以致用，做一个爱惜资源的好学生，好 公民。 ;【例2】（2014?揭阳改编）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ） ; 【例3】（2015?大庆模拟）造成水体污染的原因主要有（ ） ①工业上废气、废渣和废液的任意排放 ②农业生产中化肥、农药的使用不当 ③天然水与空气、岩石和土壤的长期接触 ④城市生活污水的大量排放 ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①③④ ;变式拓展： 2.（2014?衢州）“五水共治，治污为先”是我省提出改善生态环境的一项重要政策，为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是（ ）　 A．不任意排放生活污水 B．禁止使用农药和化肥 C．工业污水经净化处理后再排放 D．牲畜粪便适当处理后再施用 3.生活中的下列做法不能达到节约用水目的是（　 ） A．洗脸刷牙，随手关水 B．洗菜用水，再来浇花 C．一件衣服，洗衣机洗 D．水管漏水，及时修理 ;随堂检测 1.（2014秋?景洪市校级月考）下列关于水的认识错误的是（　） A．水不是取之不尽，用之不竭的 B．地球上水量很大，但淡水资源并