作文教学两步走,复习备考五强化-07年高考作文备考策略.pptVIP

作文教学两步走，复习备考五强化——07年高考作文备考策略; 2007年应届毕业生是我省实施新课程标准的第一届毕业生，高考作文命题也必然朝着新课标与新教材的要求演变。概言之，今年的高考作文命题，不可能不体现“新课标”的要求，将可能采自常规性的人文观、自然观以及科学视野、科学精神等，将内容拓宽到文化辨析、身心体验、个人审视、生命和环境关注等领域。从命题本身而言，鉴于话题作文所导致的宿构、套写和过于自由等负面作用，今年高考作文将在开放中有所约束，在灵活中有所规范。题目给出的思想预置，可能会更加模糊，提供可以多角度解读的宽泛选项。;第一步专项练习。主要在市学业水平测试前完成，即第一阶段。 第二步进行综合技巧训练。主要在市学业水平测试后至高考前进行，即第二阶段。 ; 第一步专项练习。包括审题、立意、拟题、打开思路、结构和开头收尾的技巧，完成一套有序的完整训练。力求每个学生的文章都有各自的特色，并具备应试作文“必备”的六字诀（即“庄、足、准、明、像、通 ”六个基本条件）：;专题训练进程表 ;次序; 第二步进行综合技巧训练。每一次作文，提一到两个主要训练目标，讲评时就主要针对训练目标进行讲评。学生有所侧重地练习，教师有所侧重地讲评，从实际操作中来看，效果还是比较理想的。每周一练的题目均选择贴近生活和心灵的作文题目进行练习。作文批改和讲评采取灵活的方式，把