读书交流--黄艳1选编.ppt

书山有路思为径学海无涯趣作舟;初读《作文十九问》有感; 王鼎钧，山东省兰陵人，在台湾散文家当中成就最高，在海内外享有盛名，被誉为“一代中国人的眼睛”、“文坛的常青树”，是台湾散文创作“崛起的山梁”。王鼎钧一生著作近四十种。其中，他的“作文四书”：《作文七巧》、《作文十九问》、《文学种子》和《讲理》，为青少年写作释疑解惑，风行台湾和香港。 ;读《作文十九问》认识了一位作文教学丰富、循循善诱的好老师。;读《作文十九问》认识了一位作文教学丰富、循循善诱的好老师; ;读《作文十九问》明白原来作文教学也可以“润物细无声”; 下课十分钟：;不做教书匠;;努力经过 中途干扰;○外面的阳光很明亮。 □好！还有呢，有没有甚么声音干扰你？ ○篮球在操场里扑通扑通地响，那声音很，很，（□想办法形容一下！）很动人，（□好，具体???点！）很雄壮，（□好，再具体一点！）就像战鼓在催我上阵。 □能发现阳光很明亮的人，应该会作文，能听出来球声像战鼓的人，应该会作文，要想写出一个样子来，你得会布局，我所说的目标在望，全力以赴，出现干扰，就是一种布置。你现在这十二个字都有了，可是布局还没有完成，你到底跑出去打球了没有？也就是说，面对干扰，产生了甚么样的结果？;结果; 读《作文十九问》明白原来王鼎钧老师不仅在指导写作，同时也塑造美好的人格; 我是赤着脚走路的那种人，路上没有红毯，只有荆棘。中年以后整理自己的生活经验，产生了一个疑问：当年走在路上，前面明明有荆棘，为什么走在前面的人不告诉我呢？前面有陷阱，为什么没有人做个标记呢？前面有甘泉，为什么去喝水的人不邀我同行呢？经过一番研究，我知道一般人在这方面是很吝啬的。于是我又衍生出一个想法：我一边赤脚行走，一边把什么地方有荆棘、什么地方有甘泉写下来，放在路旁让后面走过来的人拾去看看。;; 思为径 趣作舟