2015-2016学年外版研选修七Module1Basketball-grammar学案.doc

I can because I think I can . 我行，因为我相信我行！ 编号3 Module 1 Basketball Grammar Conversion Suffixes(Page5,11) 编写人：梁宝军 审核人：_______ 班级：_________ 姓名：_______ 组评：_________ 师评：_______ 编写时间：2014-2-18 学习目标： 学习并掌握英语单词的三大构词法的用法 。 学习重点：重点学习派生法和转化法。 学习难点：在具体语境中正确使用单词。 考点分析：语法填空中的准确运用；写作中的灵活运用；在完形填空和阅读理解中，能通过上下文和利用构词法来猜出生词的大概意思，从而对复合句的正确理解。 【课前预习】（要求：课前完成，熟记并能背诵） 1.按括号内的要求改写下列单词。 （1）rain(形容词) ________ （2）agree(反义)_________ （3）nation(形容词)_______ （4）farm(人)__________ （5）recent(副词)________ （6） friend(形容词)________ （7）hope(???容词)_______ （8） back(形容词)_________ （9）visit(名词)__________ （10）home(形容词) ________ （11）eight(序数词)_______（12）true(名词)_________ （13）America(形容词)_______ （14）China(形容词)________ 2.查字典,写出下列句子中画线单词的词性和词义。 （1）reach ①When will we reach our destination ? ②Put the medicine out of the reach of the children. （2）experience ①It was the most educational experience I had ever had. ②We learn from the past ，experience the present and hope for success in the future. ③③Do you have any previous experience of this type of work ？ （3） taste ①Thats the best wine Ive ever tasted. ②It tastes sweet. ③The medicine has a bitter taste. （4）break ①She dropped the cup and it broke into pieces. ②Dons worry I never break my promise. ③We worked all day without a break. （4）treat ①Teenagers hate being treated like children. ②The boy was treated for burns at the hospital. ③Mr. Green treated the kid to an ice cream. 【合作探究】 要求：探究质疑，合作完成。将探究成果（已完成的成果和小组不能解决的问题以及自己在学习中发现的新问题）写在各组展示区。 英语构词法之一：合成法[来源:学#科#网] 　利用复合法构成的单词，是由两个各自本身有意思的词，组合在一起，拥有一个新的意思。例如：classmate(同班同学)= class(班级) +? mate(同伴)类似的单词还有许多,根据这个方法可以自学单词： workmate ?? schoolmate ????deskmate ? 合成名词的构成方法 1.动词+副词 get-together ? 2.副词+动词 income ? output ? 3.名词+名词 apple tree ? boy student ? woman doctor ? 合成形容词的构成方法 1.形容词+名词-ed warm-hearted -- kind-made ? left-handed