课文11《狼和小羊》9.28定稿选编.pptVIP

老师给你们带来了2个小动物，说说你喜欢谁, 为什么喜欢它？;狼和小羊;狼和小羊之间发生了一个什么样的故事？;; 弄脏 温和 看见 反正 ;狼和小羊之间发生了一个什么样的故事？;;;;;;;;;狼和小羊;狼;倒;狼和小羊;弄脏 温和 看见 反正 ;; 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。;; 默读（2---6自然段），说说狼和小羊一共对话几次，把狼的话画下来，读一读。;; 狼 吃小羊，就故意 ，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”; 小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流呀！” ;小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生， 您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”;我怎么会把您喝的水弄脏呢？; ;狼很想吃小羊， 就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”; ; 狼气冲冲地说：; 狼 地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？;可怜的小羊喊道：; 可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”; 狼不想再争辩了，大声喊道：; 说着，就往小羊身上扑去······; 同学们说说狼和小羊分别是什么样的人？小组内交流一下各自的看法。;我来说;想一想; 对狼和像狼一样的坏人是没有道理可讲的，要机智、勇敢地作斗争。 ; 存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。 ;分角色朗读; ; ; ;说一说;;;;作业;; 阅读新闻，结合自己的认识发表观点： 学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像 ——6月24日广州日报报道 昨日上午，一个狼群雕在深圳市南山区一小学揭幕。校方认为：东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者??? 在21世纪的今天，中国新教育的核心要义是： 培养狼性体魄的文明人。 ;教后记：“狼”的教育要颠覆什么？ 狼的习性究竟是怎样的，人类对狼的了解是否足够多，也同样不是重要的问题；这儿的关键，乃是在我们社会共同认可和遵循的价值观、是非观、善恶观中，狼早巳是一种邪恶、凶残的象征。“谁敢吃你，你先吃了它”决不是真正强者的座右铭，而是弱肉强食的“丛林法则”。今天人类置身于文明社会，崇尚知识和法律规范，唯此才能让人成为强者。“谁敢吃你，你先吃了它”——将文明社会当成了原始森林，文明社会能容忍这种倒行逆施吗？不知深圳这所学校真的是麻木不仁呢还是别有所图，他们难道看不见今天一些青少年身上愈演愈烈的暴力倾向，已成为怎样令人忧虑的社会问题？否则又怎么会如此不负责任地把“狼性”奉上学校的图腾？教育的本质是使人性不断完善，核心是向善、向文明，而“狼”的教育又将把教育引向何方？;填一填