《卖火柴的小-女孩》.pptVIP

; 1.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 2.了解作者虚实结合的表达方法，体会这样的表达效果。; 小女孩几次擦火柴？她为什么接连不断地擦燃火柴？大年夜本来是幸福、温暖、快乐的日子，小女孩为什么冻死在街头？; 第一次擦燃火柴 ，小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！; 第二次擦然火柴，她看到了喷香的烤鹅 ; 第三次擦燃火柴，她看到了美丽的圣诞树。;; 第五次擦燃火柴后 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 ; ; 1.我为大家朗读最让我感动的部分。 2.读完这个感人的童话，我想对那个可怜的小女孩说—— 3.读了课后第四题的小诗，请你写几句话或诗送给???卖火柴的小女孩”或为自己写几句话。; 小结：本文采用了对比的手法，是女孩美好的幻想和残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情；详细地刻画了女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了女孩的可怜；合理的想象，种种的“美好”，实际是那样的平常和普通，对小女孩来说却是可望而不可及,从而更进一步揭露了社会的黑暗，深化了文章的中心。;小小练笔：