《大自然的文-字》教案.docVIP

大自然的文字教学设计 这是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。 教学重难点： 有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。 理念设计： 以学生自主学习为主，教师引导为辅，通过细致的文本阅读与分析，培养学生的感知能力以及想象能力。 教法设计：．品读、美读，赏析语言，理解重点。 学法设计：读中理解，感悟，并与同学交流。 教学准备：查询作者伊林的相关资料。 课时安排： 二课时 　　第一课时 教学目标： 1、学会本课生字，理解词语。 2、正确、流利朗读课文。初步感知课文内容。 教学流程： 一、导入 同学们，提到文字，我们首先会想到书本上的文字，但今天我们要讲的文字却与我们书本上的文字不同，它是新奇的、有趣的。那么它是什么样的文字呢？这节课我们来学习前苏联自然科学家、科普作家伊林的《大自然的文字》。（板书） 二、自读课文 1、读课文，划出生字词，读准字音。 2、不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。 三、初步感知课文内容 1、大自然的文字是写在哪本书上的文字？这种文字指的是什么？请大家速读课文，回答这两个问题。（学生读课文，教师画书样)明确：大自然好