《她是我的朋-友》第二课时的教学设计.docVIP

她是我的朋友 【教学目标】 　　1.知识与技能：深入阅读课文，进一步理解课文主要内容，通过抓住阮恒献血时动作、表情的语句的理解，体会阮恒复杂的内心活动。 　　2.过程与方法：指导学生用自己提问题、自己解决问题和合作交流的方法读懂重点语句，进而读懂课文。 　　3.情感态度价值观：通过深入学习课文，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。 　　【教学重难点】 　　运用抓住关键词理解的方法，体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂、矛盾而又坚定的内心活动。 　　【教学准备】 　　《她是我的朋友》多媒体教学课件 　　【教学方法】 　　1.创设情境法。 　　2.读悟结合，读中悟情，以读促写。 　　【教学过程】 　　（一）歌曲导入，以旧引新 　　1.全班欣赏歌曲《找朋友》，引出“朋友”的话题，简单谈谈对朋友的理解。 　　【设计意图：1、歌曲导入，巧妙引出话题；2创设轻松愉快的学习氛围3、通过简单的采访，联系学生生活实际理解朋友，为后面教学难点突破做好铺垫。】 　　2.以旧引新：昨天我们学习了一篇关于朋友的文章，（板书：她是我的朋友）了解到炮弹落在孤儿院里，一个小女孩受了重伤，她的朋友为她做了什么？让小姑娘怎么样了？这个朋友叫什么？（板书：阮恒献血） 　　【设计意图：温鼓知新，既帮助学生迅速回顾1－4自然段的主要内容，加深对故事起因的理解，又为学生对阮恒献血的理解打下基础。】 　　（二）