《孔乙己》教-学设计.docVIP

《孔乙己》教学设计 一、教学目的：? 1、从孔乙己的悲惨命运认识封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 2、体会全文精巧含蓄的布局。 二、教学重点： 重点： 1、理解当时的社会环境。? 2、分析人物性格。? 3、学会小说刻画人物的方法。? 4、把握文章的中心思想和作者的情感。 难点： 1、通过了解人物所处的环境，理解当时的社会现实。? ??2、通过对比分析人物性格，学会各种描写人物的方法。? ??3、抓住中心思想和作者的写作意图。 三、教学设想：? 1、诵读法:反复诵读，仔细揣摩鲁迅小说含蓄、富有表现力的语言。以深刻理解人物形象，进而整体把握内容。 ??2、质疑探究法:小说从多个角度鲜明生动地刻画人物形象。教学中引导学生结合时代背景，深入分析和思考小说人物的性格内涵，理解作品的思想意义。 四、课时安排：二课时 五、教学过程?与步骤：? 第一课时 一、导入??? 凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。? 二、作者简介 鲁迅（1881年――1936年），现代伟大文学家、思想