2015世纪金榜理科数学[广东版]10_2.pptVIP

第二节　 排列与组合;考纲 考情;【知识梳理】 1.排列与组合的概念;2.排列数与组合数的概念;3.排列数与组合数公式 (1)排列数公式： ① = _____________________=_________; ② =___. (2)组合数公式： = _______________________ =___________.;4．组合数的性质 (1) =______. (2) =______.;【考点自测】 1.(思考)下面关于排列和组合的结论正确的是(　　) ①所有元素完全相同的两个排列为相同排列; ②组合数公式的阶乘形式主要用于计算具体的组合数; ③两个组合相同的充要条件是其中的元素完全相同; ④排列定义规定给出的n个元素各不相同,并且只研究被取出的元素也各不相同的情况.也就是说,如果某个元素已被取出,则这个元素就不再取了. A.①② B.②③ C.③④ D.①④;【解析】选C.①错误.当两个排列的所有元素完全相同,但其排列顺序不同时,仍然不是相同排列,所以错误.②错误.组合数公式的连乘形式常用于计算具体的组合数,阶乘形式常用于对含有字母的排列数的式子进行变形,所以该说法错误.③正确.当两个组合的元素完全相同时,能得出这两个组合是相同组合;当两个组合相同时,能得出它们的元素完全相同.④正确.由定义易知,取出的元素各不相同,因此取了的不能再取了.;2.有4名司机，4名售票员要分配到4辆汽车上，使每辆汽车上 有一名司机和一名售票员，则可能的分配方法有( ) 【解析】选C.司机、售票员各有 种分配方法，由分步乘法 计数原理知共有 种不同的分配方法．;3.某校一年级有5个班，二年级有7个班，三年级有4个班，分 年级举行班与班之间的篮球单循环赛，共需进行比赛的场数 是( ) 【解析】选A.分三类：一年级比赛的场数是 ，二年级比赛 的场数是 ，三年级比赛的场数是 ，再由分类加法计数 原理可知A正确.;4．用数字1,2,3,4,5组成的无重复数字的四位偶数的个数 为( ) A.8 B.24 C.48 D.120 【解析】选C.从2，4中取一个数作为个位数字，有2种取法； 再从其余四个数中取出三个数排在前三位，有 种排法，由 分步乘法计数原理知，这样的四位偶数共有2× ＝48个， 故选C.;5.若 ＝ . 【解析】因为 所以13＝n－7，所以n＝20， 所以 ＝190. 答案：190;6.(2013·大纲版全国卷)从进入决赛的6名选手中决出1 名一等奖，2名二等奖，3名三等奖，则可能的决赛结果 共有 种.(用数字作答) 【解析】分三步：第一步，一等奖有 种结果；第二 步，二等奖有 种结果；第三步，三等奖有 种结 果，故共有 =6×10×1=60(种)可能的结果. 答案：60;考点1 排列问题的应用? 【典例1】(1)(2014·淄博模拟)市内某公共汽车站有6个候车位(成一排),现有3名乘客随便坐在某个座位上候车,则恰好有2个连续空座位的候车方式的种数是(　　) A.48 B.54 C.72 D.84 (2)(2013·大纲版全国卷)6个人排成一行,其中甲、乙两人不相邻的不同排法共有　　　　种.(用数字作答);【解题视点】(1)6个候车位,有3名乘客,故有三个空座位,而 要求的恰好是2个连续空座位的候车种数,则空座位分为2个连 续空座位和一个空座位,因此它们不相邻,需要插空. (2)甲、乙两人不相邻,可采用插空法.其他四个人的排列方式 有 种,4个人有5个空,从5个空中选择两个插入甲、乙二人 即可.;【规范解答】 (1)选C.由题意,先把3名乘客全排列,有 种排法,产生四个空, 再将2个连续空座位和一个空座位插入四个空中,有 种排法, 则共有 =72种候车方式. (2)将除去甲、乙的四人排成一行有 种排法,四人中有5个空 排甲、乙,有 种排法,所以共有 =480(种). 答案:480;【互动探究】把第(2)题中的“甲、乙两人不相邻”改为 “甲、乙两人相邻”，则不同排法共有多少种？ 【解析】甲、乙两人相邻有 种排法，这样甲、乙看作一个 人，则不同的排法共有： =240(种).;【规律方法】求解排列问题的主要方法;【变式训练】某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单，开演前又增加了2个新节目．如果将这2个新节目插入原节目单中，那么不同插法的种数为( ) A.42 B.96 C.48 D.124 ;【解析】选A.方法一：分两